基于工作过程系统化的单片机教材编写探索与研究

李楠 祁金生 陈静

关键词：工作过程;单片机教材;一体化

中图分类号：TP368.1-4

文献标识码：A

一、“单片机应用技术”教材的现状

目前高校中单片机教材，因为还在沿用传统的教学方式，因此，忽视了实用技术和岗位技能的培养，整个教学过程与生产实际完全脱节。虽然知识点比较完善，但是学生对企业文化、工程的实际项目、实际工作流程、工作技巧都不熟悉，导致将来就业无法将已学的知识点与实际开发相融合。根据大学生的就业情况以及招聘单位用人情况调查，大部分中小企业不愿意花费大量的时间和精力对员工进行培训，而更愿意招聘有实际工作经验的人员。这就要求高职高专院校在对生产技工的培养上更注重实际操作能力的培养，要求有适合社会要求的基于工作过程的一体化教材。

二、单片机应用技术教材的整体设计思路

1.企业真实项目转化为教材内容

为了实现与企业的对接，可采取校企合作的方式，制定课程标准，将企业中常见的工程项目转换为教材内容，在授课过程中引导学生按照企业工作流程完成工作任务。设计思路如图1所示。

2.教学一体化模式的构建

基于一体化教材的编写，我們构建了一种适合高职教育特色的教学模式。整个模式中，以项目为主体，以工作过程为导向，将知识目标、能力目标、素质目标融入到项目教学过程中。具体的构建过程如图2所示。

三、教材的使用效果

“单片机应用技术”教程是校企合作开发的教材，配有智慧职教在线教学课堂，按照单片机的开发流程展开教学，让学生未出校门就了解单片机开发的实际工作流程。此教材受到一致好评。

教材建设是一项长期的工程，需要适应当前社会、企业的需求，不断完善。下一步的工作是要在教学中深入研究，带动本专业的校企合作教材建设。

参考文献：

[1]蔡晓君，刘湘晨，窦艳涛.精品课程需要精品实验教材[J].实验室研究与探索，2011（8）：170-171.

[2]李 萍.基于工作过程的单片机课程教材建设[J].电气电子教学学报，2012（1）.