充分利用多媒体网络技术实现现代远程教学

王轶男

关键词：多媒体网络技术;现代远程教育;教育形式

中图分类号：G728

文献标识码：A

一、多媒体技术在远程教育中的作用

随着信息技术的高速发展，社会对广播电视教育模式也提出了开放性与现代化的要求。为了满足社会发展的需求，中央广播电视大学在全国电大开办了开放远程教育。这种远程教育模式主要依靠多媒体网络计算机技术，极大地提高了教学传播的范围和时效性，使教学的传播不受时间、地点、国界、环境等的影响，使学习更加自主化、个别化，成为新时代成人教育和继续教育的重要教学形式。而多媒体网络技术是实现现代远程教育的必要保障。

二、多媒体网络技术的在远程教学中的优势

在教学中使用多媒体网络技术可以创造出理想的自主化学习环境，利用计算机网络和CAI 课件可以创造出真实的教学情景，通过人机对话进行资源共享，可以快速灵活地获取教学资源，不但突破了教学的时间和空间限制，而且有利于培养学生自主学习和创造性学习的能力。多媒体网络技术中的双向视频技术教学弥补了电视教学只能单向传输、缺乏交互性的不足。在远程教学中采用双向视频会议系统进行授课，不但可以传输异地教师的声音、图像、教学课件，而且学生可以参与现场提问和讨论。师生可以通过直播课堂、答疑电话、BBS 讨论等交互方式实现实时网上学习，教师可以及时提供辅导、咨询，学生也可按自己的实际情况控制学习的内容、速度并及时检测学习的效果。这使得教学方式由传统的单向教学转为互动式的双向教学，由集体学习转为个体化学习，减少了成人教育中的工学矛盾。

三、如何充分利用多媒体技术提高远程教学质量

1.加强自身的学习，更新教学观念

广播电视大学的一线教师应具备最基本的计算机运用能力，熟悉网络教学平台的使用，加强交互式课件制作能力，通過交互式教学课件为学生提供体系完整、内容丰富、形式多样的学习资料，并充分利用交互式课件的特点，及时了解学生对知识掌握的情况，从而激发学员的学习兴趣，提高教学质量。

2.利用多媒体计算机技术实现全新教学模式

在现代远程教学中，我们应改变传统课堂上“黑板+粉笔+教材”的教学方法，充分利用多媒体计算机技术实现图、文、声并茂的教学形式，让学生获取知识、思考问题和应用知识。

在多媒体远程教学中的备课是利用计算机网络和多媒体资源中心的资源进行设计、制作、加工形成电子教案和课件，并储存在多媒体资源中心以备上课和学生使用。教师的教学是一个讲授、指导、归纳、分析、实验、练习等的综合过程，用大屏幕投影代替传统的板书，用图形、文字、视频、幻灯片代替单一的口述、笔写式的传递信息，用课件中的演示完成描述、参观和实验等教学环节。学生的作业不再是纸质形式，教师可以把作业发布在学习平台上，学生可以在网上完成作业，教师在网上完成作业批改，课外辅导也可以随时随地进行，极大地方便了学生自主学习。

3.加强教师计算机技能培训和团队合作

在新型的远程教学模式下，在课前需要教师制作多媒体课件，在上课环节要求教师能熟练操作教学平台，课后要充分利用网络通信技术实现作业批改、课后答疑，这对教师的计算机信息处理技术提出了更高的要求。实现远程教学不能仅靠一人之力，需要建设一支懂教学、懂媒体、懂技术的教师队伍，才能进行多媒体一体化设计和制作。这需要对教师深入进行多媒体网络技术培训，同时采取教师与媒体专家合作形式，确保制作出高质量的多媒体课件。

4.加强学生计算机应用技能，提高远程教学效果

参加远程开放教育学习的学生必须掌握基本的多媒体网络知识。但从历年的“电大在线”统计数据看，实际的上网访问量明显偏低，真正利用网络自主学习的学生比例也很低。这有观念上的问题，也有技术上的问题。加强学生的计算机应用基础和上网技术的培训，是较好地解决远程教育中网络教学的障碍、提高远程教育学习效果的保障。

参考文献：

[1]潘淑秋.多媒体技术对远程教育的影响[J]现代远距离教育，1999（1）.

[2]姜 玲.现代远程教育对教师的新要求[J].湖北广播电视大学学报，2002（2）.