关于炮兵专业新兵“一站式”训练的思考

曹磊

摘要：关于采用新兵“先训后补”训练方式，主要有两种训练模式，即“一站式”和“两段式”。“一站式”新兵训练，是指在新兵训练机构一次性完成入伍训练、单兵共同训练、单兵专业训练等课目再补入建制单位的做法。

关键词：炮兵 新兵 一站式

新兵“先训后补”训练，是一种“共同训练+军兵种个性训练”的入伍训练新模式，目的是使新兵补入部队稍经融合，即可满足战位、展开班以上分队训练，是确保部队战斗力不断层的有效举措。近年来，许多军兵种部队承担了相关专业新兵的“一站式”试训论证任务，对新兵训练的组训方式、内容设置、时间安排、训练方法和保障条件进行了重点研究和论证，取得了丰富的实践经验。炮兵，作为一个战术与技术高度融合的兵种，开展炮兵专业新兵“一站式”训练对炮兵部队战斗力的提升和延续具有重大意义。

一、注重整体设计，细化训练时间分配

按照“共同训练+军兵种个性训练”的入伍训练内容架构，根据单兵专业展开后教学和训练条件实际，区分两个阶段组织实施。第一阶段（约2.5个月）：入伍训练阶段以新兵营为单位集中组织训练，区分基础训练期、先期普训期、滚动升级期、固化提高期组织实施，主要完成现行大纲规定的入伍课目和部分拓展内容的训练。第二阶段（约3个月）：单兵专业训练阶段采取“下营不下连”的方式，按专业重新编组，各新兵训练单位具体实施，区分共同训练期、专业训练期、岗前培训期，循序渐进完成大纲规定的专业技术训练内容，部分非重点专业如拟任炮手专业和气象、雷达等小特专业，训练内容相对单一，可在完成专业训练的重难点内容后即补入老兵连队，采取以老带新、交叉轮岗的方式，以单车、单炮、单装为单元展开专业训练，确保完成由定位向战位转变。

二、加强筹划协调，优选教学组训力量

注重发挥旅营两级优秀教学力量特长，贯穿始终采取教研组研训与训新骨干自训相结合的方式，集约资源，集优力量，改变以往“以老带新”、“人人训新”的传统组训模式，走开精英集中式教学、分散融合式训练的路子。抽调军事技术精、思想素质好、带兵经验足的干部骨干组建训新机构，区分不同专业从全旅遴选专业技术精、组训能力强的骨干分别成立旅营两级训练教研组，研究组训方法，破解教学难题。旅级教研组重点进行训练思路設计、重点课目教学示范、整体训练进度把控；营级教研组突出组训方法研究、重难点课目研训、训练形势研讨、重点人员帮训，切实改变“起点不一、方法各异”、“一人练、多人看”的组训弊端，实现专业训练资源效益最优化。

三、强化建章立制，强化制度督导作用

以扎实抓好训练“四落实”为突破口，着眼有力促进新兵训练质量提升，狠抓主官跟训、训练督察、训练奖惩三种机制刚性落实。主官跟训机制，老兵营连主官每周落实跟训帮抓，检查督导骨干教学组训，了解新兵训练状况，帮助新兵连协调解决问题。训练督察机制，训练部门重点检查督导干部跟训、教研组帮训、骨干组训等情况，定期组织抽考；新训单位定期组织检查考核，分析训练成绩，建立训练档案，掌握训练整体情况。训练奖惩机制，将训新成绩与年终军事训练等级评定挂钩，纳入年度训练成绩评定和单位评优评先，特别是因盲目蛮干而造成重大训练伤的，单位、个人评优均一票否决。

四、着眼实战需求，创新教学组训方法

注重集优聚能，按照先训后补能力需求，不断探索改进新兵“一站式”训练组训方法。针对新兵训练特点，将训练区分为理论学习、动作练习、战场应用三个步骤，分类梳理细化重难点训练内容，区分一般掌握、熟练掌握、重点掌握三个层次，按照“3+1”循环组训模式，即每四个周为一个周期，前三周每周利用半天时间组织重难点课目内容强化训练，第四周进行考核，提高重难点课目训练水平。入伍训练阶段，主要实践运用了对抗训练法、升级训练法等方法，采取过关式考核；单兵训练阶段，主要采取“大专业小集中、小专业大集中”的组训方式，开展对抗训练、精准训练、升级训练和极限训练，提升训练质效，力争达到“人人项项合格、较大多数优秀”的目标。

新兵“一站式”训练将新兵入伍训练和专业训练从部队整体训练中剥离出来，缩短了部队战斗力生成期，更利于部队集中精力组织指挥训练和部队整体训练。全面实现“先训后补”是我军训练改革的必然发展方向，但当前还存在不少矛盾困难，新兵入伍训练恰逢部队大项演训活动展开、老兵退伍等关键时机，抽调训新力量矛盾多、难度大，对部队整体训练冲击较大。下一步还可探索采取入伍训练依托省军区、各教导训练机构等单位承训，单兵训练由各师、旅、团部队组织施训的方式，破解部队人员、时间、场地等矛盾难题，真正实现训练资源、效益最优化。

（作者单位：陆军炮兵防空兵学院）