提升广播电视新闻编辑素质的思考

广播电视新闻媒体涉及大量新闻事件采编处理，而且其中不乏敏感度较高的新闻内容，所以对新闻编辑工作者而言要求较高。根据对新闻事件处理的过往实践经验表明，研究受众心理与新闻编辑二者是不可分割的，所以在广播电视新闻编辑处理过程中要重点思考这一问题，保证新闻内容高质量，通过相对缜密严谨的工作流程与技巧运用提高新闻编辑人员的业务素质。

一、广播电视新闻编辑处理新闻的基本导向

广播电视新闻编辑在处理新闻事件过程中必须从整体受众角度出发，关系广大受众的新闻需求与心理感受，主张新闻内容合理选择与整合，凸显创新新闻表达形式，这样可有效提高对新闻事件的处理质量，良性影响新闻传播效果，对自身的新闻编辑能力优化提升也很有帮助。

在本文看来，受众心理特点与需求是非常复杂的，虽然它与新闻内容及表现形式相关，但它也明显体现出了受众心理的随意性、互动性与交融性。所以新闻编辑应该结合受众的这些心理特征来编辑出更易于受众接受的新闻内容形式，侧重于对新闻表现形式的灵活多面展示，无限贴近受众实现受众互动，最后充分体现新闻内容的贴近生活性与真实性。广播电视新闻编辑除要在第一时间进行现场采编与新闻内容分析以外，还应该从受众心理角度来挖掘、发挥新闻素材的实际价值，合理选择、整合新闻内容，创新拓展新闻表现形式。在该过程中，新闻编辑的政治素质、专业业务素质、时间把握能力、受众心理分析能力、逻辑运维能力以及审美欣赏能力都会有所提升。

二、基于受众心理需求角度的新闻内容选择与整合

广播电视新闻编辑在处理新闻事件过程中就要追求“真”和“近”，这也是受众对新闻信息的现实需求。

(一)真实可见、身临其境

受众心理中对新闻的真实性要求极高，他们甚至希望身临其境感受新闻事件，所以新闻编辑必须满足受众对“真”的现实需求，让受众眼见为实。不过考虑到广播电视新闻的特殊规律性，观众所看到的画面未必一定真实，它其中应该存在画面真实与蒙太奇组接真实两个方面，而新闻编辑就要做到二者兼备，这样才能体现出新闻的“真”。在新闻画面采集过程中，像“摆”、“导”、“补”等行为是应该拒绝出现的，它们会导致新闻画面虚假、无中生有，降低新闻事件报道的真实性。再一点，蒙太奇组接的真实性把握也十分重要，新闻编辑要学会组接镜头，不同的组接形式可能带来不同的新闻内容表达内涵与传播效果，这其中就要杜绝张冠李戴，将不相干的镜头用蒙太奇编辑联系起来希望达到某种宣传效果反而会弄巧成拙，甚至让新闻本身失去活性。举个例子，在某省的抗洪题材新闻《紧急抢险、勇降水龙》这一新闻题材中，虽然在现场所采集的画面并不多，但是新闻编辑就从中选取了几个现场感极强的画面，例如喷射九米高的水龙、抢险队员果断跳入三米深水井中的瞬间以及洪水淹没后的城市等等。将这些照片利用蒙太奇组接的方式与文字一一编辑串联起来，就形成了无与伦比的真实画面，让受众仿佛身临其境置于抢险现场其中，感受到了那种危机感与紧迫感。就这一条新闻来说，新闻编辑就巧妙运用了蒙太奇组接结合真实原则，将现实生活逻辑与思维逻辑联系起来，既保证了新闻及其画面叙述的完整性，也满足了受众希望了解洪灾现场的心理需求，更起到了受众情绪感染与心理冲击作用。

(二)心理拉近、形成互动

新闻编辑在处理新闻事件过程中务必要抓住一个“近”字，以本地观众来讲，它在编辑新闻过程中不但要尽量采集本地素材，还要满足本地观众需求，编辑受众所希望看到、听到的内容，换言之就是满足本地观众的文化习惯、文化趣味和文化特征，拉近受众与新闻事件之间的心理距离。比如说目前城市中屡见不鲜的农民工欠薪问题已经成为社会焦点，新闻编辑应该结合这一主题编辑多条组合式报道，其头题就编辑为《拖欠农民工工资的多家外地企业被逐》，同时从不同角度编辑短消息，例如《市建委向多家欠薪企业下达最后通牒》、《为拿自己血汗钱、农民工纷纷声讨老板》、《如何从劳动法角度看待农民工欠薪事件》等等，从不同角度审视、客观反映这一问题，拉近受众心理与新闻事件的实际距离，结合真实事件播报相关内容，取得了不错的受众传播效果[1]。

三、基于受众心理需求角度的新闻表达形式创新

新闻表达形式多种多样，新闻编辑本身还要结合受众心理需求角度来创编新闻内容，体现新闻表达形式的丰富性与审美美感。就以合理把握新闻节奏，体现新闻编辑处理节奏美为例，实际上广播电视新闻本身是存在内在韵律的，所以新闻编辑必须学会如何处理、安排和衔接新闻事件段落，首先在变化中体现节奏美。

比如说在编排新闻稿件过程中需要做到张弛有度、轻重有序、长短配合灵活。例如某些民生新闻需要采用相对明快的节奏进行编排，再结合相对节奏较快较轻松的音乐，能够体现出一种新闻编排的明快感，体现城市居民生活的快节奏。而在综合板块新闻节目编排过程中则要注重每一板块之间的有效衔接，注重时间把握，首先编排时政等重要新闻，然后编排社会新闻，做到编排过程一张一弛，确保整个节目板块疏落有致，满足受众心理收看新闻节目心情舒畅的基本需求。在该过程中就希望锻炼培养新闻编辑缜密的逻辑思维能力与新闻编辑节奏把控能力，从两者中渗透出一种编辑功力，凸显新闻整体美感[2]。

四、总结

综上所述，新闻编辑必须首先思考受众心理，了解受众需要什么，然后再思考新闻素材内容的选择与整合，包括新闻形式的表达形式，从本质上潜移默化锻炼自己的新闻素材理解能力，进而从不同角度提升自身的新闻的采编能力，在实践中不断提高自身新闻编辑能力素质。

参考文献：

[1]董璇齐.浅析广播电视新闻编辑技巧[J].新闻研究导刊，2017(16)：230.

[2]何英.从受众需求角度看电视新闻编辑如何创新[J].新闻传播，2018(1)：86-87.