深耕细作 回味悠长

沈华

語言平易浅近、自然朴素的文本如何细读才有滋味？我以琦君的《春酒》为例，分享文本细读、咬文嚼字的心得与乐趣。

咬文嚼字之一：玩味语言的反复之意

一般而言，不论是一个名词，还是一个动词，写作者为避免语言的单一乏味，都会力求不重复。因此，阅读文学作品时，遇到反复出现的语言，我们一定不可忽视，这是作者在向我们暗示此处必有玄机。《春酒》第一段中就有三处反复的语言：

新年时，注重迎神拜佛，小孩子们玩儿不许在大厅上、厨房里，生怕撞来撞去，碰碎碗盏。尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边，吃东西不许随便抓，因为许多都是要先供佛与祖先的。

每一个孩子都盼望过新年，新年里可以满足孩子们太多的愿望。可是，琦君家乡的新年却有各种禁忌，少年琦君“不许”在特定地方玩耍，“不许”将脚搁在灶孔边，“不许”随便抓东西吃，连续三个“不许”，强调新年里的拘束之多，烦琐的规矩礼俗禁锢了琦君那颗向往自由快乐的心。

咬文嚼字之二：玩味语言的关联之意

文本就像一个语言学习的课堂，在这个课堂中的语言，前后关联，上下呼应，语言与语言交相辉映，相得益彰，共同构成文本的风景。语言的意味难以孤立存在，只有整体关照，丰富的意味才能显现出来。琦君这样写自己喝春酒时激动的心情：

我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。

这一句如果不考虑前文新年里琦君受拘束的心情，读者就很难明白琦君为何“总是”“一马当先”“不请自到”。那是因为琦君的心束缚得太久，好不容易等到受邀喝春酒的机会，她怎能不急切？更何况她是母亲的代表，可以名正言顺喝春酒，其他孩子可能就没有这种机会，那是多么自由、快乐、自豪、得意的心情啊！阅读文章第四段，同样要有瞻前顾后的阅读观念，如：

我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。

为何琦君不写“用筷子点点酒，舔舔，才过瘾”或“用筷子点几下酒，舔几下，才过瘾”？原来琦君意在表现自己儿时的活泼、调皮，以及母亲教育自己做人做事都要有“尺度”。做人做事讲究“分寸”的教育已深入琦君内心，所以有了琦君不经意间“点一下酒，舔一舔”这极有分寸的举止。而真正让琦君“点一下酒，舔一舔”就过瘾的是被众人宠爱、被众人喜欢、被众人怜爱的心理得到了满足。这是多么幸福而温暖的童年啊！

咬文嚼字之三：玩味语言的言外之意

《春酒》言语中流露出人与人之间浓浓的质朴厚道的真情，其中最意味深长的莫过于第六段写花匠阿标叔的文字：

花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。

作为琦君家里的花匠，在那个年代里只能算作一个地位卑微的仆人，而阿标叔在为大家擦拭煤气灯玻璃罩和点燃煤气灯时格外卖力，格外勤快，看见大家吃酒划拳吆喝也格外的兴高采烈，在语言外衣的背后，有更多“格外”值得我们琢磨与咀嚼。花匠阿标叔“呼呼呼”点燃的不止有煤气灯，还有阿标叔发自内心的喜悦，以及那暖暖的主仆情谊、宾主情谊。阿标叔没有把自己当成外人，在他眼里琦君家就是自己家，因而才会乐在心里，他才会有如此“巴结”的行为，人与人之间其乐融融、温馨融洽的关系被酝酿在了那一杯杯浓情的春酒里。