打开建构的大门

韩芳

【摘 要】在学前教育阶段，建构区域活动的有效开展对于孩子创造思维能力的培养是至关重要的，开展建构区域活动时，建构游戏是孩子尤为喜爱的一个项目，但是也是一个比较有难度的项目。通过在游戏中进行观察，发现分析建构游戏活动在开展过程中主要存在材料不够丰富、方式单一、活动创造力不够等几个方面的问题，通过材料以及方式的改进，促使了建构游戏的有效开展，同时也培养与锻炼了幼儿的思维能力。

【关键词】建构游戏材料；方式；废旧材料；思维能力

一、建构区游戏中存在的主要问题

（一）材料不丰富

材料对于建构区活动的开展来说是至关重要的，多元化的材料投入才能够促成多元化的活动形式，只有丰富的活动形式才能够不断的吸引幼儿参加建构游戏活动。然而在现实的建构区活动开展过程中，材料种类有时相对较少，不够丰富的问题是主要存在的问题。幼儿在进行建构游戏活动时，材料的丰富性其实是至关重要的，只有两种材料放在幼儿面前，注定他们玩不出更多的花样，幼儿也对这种活动失去最初的兴趣。这是建构游戏活动开展存在的问题之一。

（二）方式太单一

材料决定玩法，建构游戏活动开展过程中，丰富的材料投入当然是比较重要的，但是活动开展的方式也是决定活动是否能够进展顺利的一个先决条件，材料和方式都是影响幼儿参与活动兴趣的重要因素。在开展建构游……