基于心理学对初中心理健康教育现状进行分析

李玉保

摘 要：初中阶段的学生学习压力不断增大，各种心理问题在学习过程中不断滋生，严重影响了学生的身心健康发展，同时对于当前的学习也产生了很大的影响。在此背景下，我们应该重视初中生的心理发展现状，科学进行心理学教育，通过开展有效的心理健康教育，促进学生的身心健康发展。本文以此为研究背景，探究初中生的心理健康教育现状，分析其中存在的问题，并在此基础上，基于心理学对初中心理健康教育教学提出科学的发展对策。

关键词：心理学；初中学生；心理健康教育

随着我国现阶段市场经济的不断发展，人才的竞争越来越激烈，面对这样的发展现状，无形之中家长和教师就给初中学生增加了很多心理负担，长此以往对于学生的心理就会产生不良的影响，价值观念和性格都会发生变化。学生不仅心理素质弱化，同时也会滋生很多心理问题。在此背景下，很多学校引入和开展了心理学课程，通过专业心理教师的科学引导，改善学生的心理问题，以此提升学生的心理健康发展和整体学习效果，对于新时期人才的科学培养都具有重要意义。

一、初中心理健康教育的发展现状

（一）学生和教师对心理健康教育缺乏科学的认识

在心理学的推广和应用过程中，由于心理学在我国的发展和起步时间比较晚，加之我国的教师思维理念相对滞后，学生和教师对于心理健康教育也缺乏科学的认识，不仅没有认识到心理健康教育的重要性，同时将心理健康教育简单意义上的理解成心理咨询。……