职业院校汽车维修专业实践教学环境建设探索与实践

洪陆英 殷振波

摘 要：近年来，职业院校不断加大汽车维修专业实训基地的建设力度，以提升教学质量和办学水平，然而普遍存在着重设备采购，轻环境建设的问题。本文以广西机电技师学院汽车维修专业实践教学环境建设为例，介绍了职业院校汽车维修专业实践教学环境建设的内涵和广西机电技师学院的建设经验，以期为其他各职业院校汽车维修专业实践教学环境的建设提供借鉴意见。

关键词：职业院校；汽车维修专业；实践教学环境

职业教育的使命是为社会培养技能型、技术型人才，培养技能型、技术型人才的关键在于实践教学。校内实训基地建设，除了要保证教学设备设施技术先进、数量充足之外，还需要构建极具特色的实践教学环境。

一、汽车维修专业实践教学环境建设的内涵

1.体现校园文化与企业文化的交汇

实践教学环境建设过程中，既要体现学校本身的办学内涵，又要融进汽车文化、行业标准、职业理念等内涵。学生在潜移默化中强化使命感，明确人生奋斗目标；增强责任感，提高作为未来“社会人”的成熟度；增进新进感，能够培养作为未来“职业人”的全面素质；减少失落感，调整就业与成才的心理预期。

2.科学规划，合理布局

科学的实践教学环境应能做到：①能够满足教学需求；②与企业实际工作过程的区域划分基本一致；③实训车间之间功能无交叉重复；④包含相应的附属设施；⑤实训室设备、工具、材料完备。

3.促进学习过程与工作过程融于一体