浅谈优秀数学少儿科普图书的特点

梁军霞 中国科学技术出版社

从没想过这一生我会与科普结缘。学了四年的数学专业，毕业之后本来要去当一名数学老师的我却机缘巧合与科普结缘，从此踏上了少儿科普编辑的道路，并且一头扎了进去，一转眼，已近九个年头。

曾经我的梦想是当一名老师，而进入编辑这一行后，我才深深地感受到编辑工作的意义。非常幸运我成为了一名编辑，因为作为一名老师只可以影响和改变她教的那一群学生的思想，这毕竟有限；而作为一名编辑，做出一本好书可以影响和改变多少人的思想，不可限量。一本好书能够给无数人带去知识和收获，意义更加重大。

在几年的工作中，我将自己的数学专业背景和编辑工作结合起来，编辑出版了一系列数学方面的少儿科普图书，着力打造“有趣的”系列，并形成了一定的品牌优势。通过编辑这些图书，我总结了一些优秀的数学少儿科普图书应该具备的特点。现总结如下。

一、兴趣是最好的老师(《有趣的数学探险》丛书)

数学是无处不在的，日常生活里的点点滴滴中都蕴含着数学知识。很多人认为数学的学习过程是神秘而枯燥的，如何让孩子在快乐中学习数学？那就是对数学产生兴趣。而我编辑的第一套图书《有趣的数学探险》正是这样一套让孩子对数学产生兴趣的图书。

儿童喜欢通过游戏和探险故事来认识世界，学习知识。他们对日常游戏有着天生的浓厚兴趣。通过玩，让孩子们在玩中亲历数学、发现数学问题、解决玩中发现的问题，同时依附孩子们的学习情感，让他们在玩中激发兴趣、产生疑问、探究过程、反思原因、拓展知识，是进行数学教育最好的方式。因此，对小学生首先应当以培养学习兴趣为主要发展目标。

而《有趣的数学探险》这套书，它正是这样，完全以全新的理念，将广阔的数学天地与趣味无穷的科普知识联系起来，书中涉及数学知识面广，包括数数、计算、排序、图形、数学规律逻辑思维训练，注重培养儿童分析问题、解决问题的能力和良好的思维习惯。

虽然市场上纯粹的少儿科普图书很多，数学益智类图书也很多，但是像这样把科普热点和数学学习结合起来的却较少。薄薄的一册书，自始至终贯穿着有趣的科普知识，并且把数学知识融入其中，二者的完美结合，让小朋友享受和以前不一样的学习乐趣。我认为这套书具备三种基本的畅销元素：学前训练、少儿百科和综合智力开发，是实行素质教育的典范教材。它真正地从孩子的兴趣出发，让孩子们在玩中学习数学，在游戏中掌握知识。

二、以兴趣为主导，以点带面(《有趣的数学》丛书)

平面解析几何的始祖笛卡尔说：“数学是人类不可或缺的工具。”科学家伽利略说：“宇宙万物是用数学语言写成的。”由此可见，数学对我们的生活是多么重要。迄今为止，数学已经帮助我们了解了世界的各个方面，从纸牌游戏到天气预报，从艺术到哲学，等等。俗话说：“数学是思维的体操，数学是智慧之门。”而如今有多少孩子对这扇大门望而却步，对数学学习毫无兴趣。造成这种现象的原因是多方面的，一方面是因为没有看到吸引人的数学读物是一个原因，另一方面就是数学教师没有将自己对数学的兴趣传递给学生，没有将数学的神奇展示给学生。

在编辑图书的过程中，我发现这两本图书有一个共同的特点，就是完全从孩子的兴趣点出发，以点带面，而不用面面俱到，充分调动孩子的好奇心和探索欲。一本书的容量毕竟有限，要让孩子知道这世界上有什么样的新鲜事物，但不必面面俱到。数学的知识浩如烟海，要介绍的方面有很多，什么该写，什么不该写，该怎样在有限的篇幅里让知识的精彩最集中地呈现出来？这两本书给出了答案：用兴趣来做引子，用图说的方式来培养少年儿童对科学的新奇感受，还科学本来“淘气”的面目。

这两本书，不是简单地讲数学的、数字的一些知识，翻开之后就会发现它不仅图文并茂，而且还把人类从有史以来，很多跟数字有关的东西，包括历史、人文、天文、物理等都随着数字概念的不断深化娓娓道来。这样，青少年读了之后，今后对数学的认识，就会站在一个全新的高度，来领略和体验人类发展历史上一些数学概念的抽象过程，从一些科学概念真实的认识角度去思考。

三、内容形式上的创新(《有趣的数学法庭》丛书)

科学本身是非常有趣的，需要我们思考的是通过一种什么样的方式把科学中本来有趣的知识真实地表达出来，能和儿童的心理产生共鸣，被儿童所接受。

四、注重互动性、趣味性(《有趣的数学游戏》丛书)

儿童的特点决定了儿童的阅读方式。儿童时期正是孩子精力最旺盛的时期，让他们安静地阅读恐怕并不容易，他们喜欢通过游戏来认识世界、学习知识。《有趣的数学游戏》正是这样一套书，将趣味性、互动性与数学完美结合，迅速吸引孩子的注意力。

儿童生长发育到一定阶段，如果图书没意思，小朋友可能看不了一会儿就起身玩别的玩具了。所以，能根据孩子自己的喜好挑选他们喜欢的形象并且充分利用书中各种互动惊喜，是培养孩子阅读兴趣的重要手段。

想成为一名优秀的少儿数学科普编辑，我需要学习的还太多，需要走的路还很长！

总之，一本优秀的数学少儿科普图书，它必须真正从孩子的视角出发，能够引起孩子的兴趣，符合孩子的心理发展特点；它应该是有趣的，不是枯燥的，是生动的，不是刻板的。孩子的世界是软的，他们需要些软软的养料去滋养，他们才会更好地吸收。希望通过科普编辑逐步深入的理论探讨，能让少儿科普这道盛宴更加鲜美可口，让人类的文明之花在我们的手中更好地传承下去。

读书不能改变人生的起点，却可以定位人生的方向。未成年人应该“多读书、读好书”。孩子是祖国明天的希望，少儿科普读物关系着一个民族未来的国民素质与生命精神。少儿科普编辑要肩负起自己的使命，不断探索，出版更多的精品好书奉献给小读者。