高校志愿服务纳入课程学分体系的利弊

自60年代我国发起学雷锋活动以来，各高校也响应号召，成立志愿服务组织。目前高校大学生志愿服务活动发展十分不均衡，没有真正纳入到素质教育当中。随着大学生出国、就业机会增多，社会结构和社会整体公民素质的提高，志愿服务经历越来越受到重视，将志愿服务工作纳入到高校课程学分体系，成为了促进发展的有效途径。

一、高校志愿服务活动开展现状

从高校志愿服务实践看，目前现状为大学内志愿服务参与度高，但学生自愿报名不积极，参与者以学生干部为主；志愿服务的活动范围多为配合学校党团日、大型纪念日等，范围大多限于校内，内容、形式过于单一且流于表面，部分大学生志愿者沦为一些部门单位的廉价劳动力。

从校园管理者的角度看，各高校志愿服务奖励制度十分缺乏，除去共青团系统外，其他系统没有相应的补偿激励机制，也未设置专项资金和荣誉认可体系支持；同时，相应的信息平台建设也不足以支撑大学生志愿服务的管理与项目实施，高校学生在社区、社会组织开展的志愿服务活动不能在校内获得认可；同时，大学生志愿服务活动在付出大量额外时间的同时，校方也要承担很大责任，如此，高校管理者通常不愿接受学生策划的校外志愿服务项目。

由此可见，高校大学生志愿服务活动目前还处于发展初期，各高校之间发展不均衡，并且多数高校没有将志愿服务与学分、课程、职业生涯规划等相结合。……