高校入学教育的“借力”＊

黄 平

高校入学教育是高等教育的首要内容。近年来，各高校花样翻新、手段创新，采取新措施，增加新内容，不断推动入学教育改革。但大多改革举措仅仅停留在表面，在落实上考虑得不够细致充分。主要原因是在入学教育工作中不知借什么力，如何借力，导致缺乏实效性。

一、入学教育存在的问题

入学教育是对大一新生进行教育管理的第一个环节，是基础教育向高等教育过渡中不可或缺的。入学教育内容包括大学认知、理想信念及党团认知、校纪校规教育、安全教育、学籍与专业教育、心理健康教育、职业生涯规划教育等，涵盖学生对高校认知及高校教育管理的方方面面。目前，各高校将入学教育作为学生常规思想政治教育的重要内容，从教育内容的制定到落实大多依靠学生工作部门及学工人员，此运作方式简便易行。但在具体实施过程中，单靠学工人员很难将入学教育做足、做深、做透。高校入学教育主要存在以下方面的问题。

（一）内容重纪律管理，轻引导认知

入学教育能引导大学生尽快适应大学生活、实现角色转换，为顺利完成大学教育奠定坚实的基础。对学校而言，有效入学教育将有助于学生形成正确大学认知、促进优良校风、学风的形成，并能最大程度降低管理成本。这是一个系统工程，仅靠学生管理部门的单兵作战很难取得应有的效果，需要全盘考虑和整体部署，利用学校的各种有效资源多角度统筹实施。……