远程教学资源平台的交互性与有效性研究

代道军 袁丽

【摘要】与传统的面对面教学模式相比，远程开放教育拥有低成本、公平性、广泛性等优势，但其教学的有效性却饱受质疑，这与远程教育资源平台以静置资源为主且交互性不足是分不开的。本文在对远程教学资源平台的交互性与有效性关系调研和学习者需求调研的基础上，提出构建以交互性为主要导向的远程教学资源平台，从而提高远程教学的有效性。

【关键词】远程教学资源平台交互性有效性

基金项目：本课题为陕西广播电视大学资助科研项目《远程教育支持服务平台的主体性导向和交互性研究》（课题编号：15DJ-B02）。

现代信息技术的发展，以及现代人对知识的需求越来越强烈，使得远程教育在整个社会教育体系中发挥着越来越重要的作用。国际著名的远程教育专家Desmond Keegan曾经说过：“现代远程教育是各国政府在21世纪为国民提供终身教育的首选方式。”在我国，除了国家开放大学覆盖全国的远程教育体系，各种慕课和远程教育企业等社会远程教育力量也发展迅猛，每年以150%的速度快速增长。不过，远程教育对整个社会教育体系重要作用的实现，有赖于这种教学方式的有效性，而其有效性又与教学资源平台的交互性休戚相关。

远程教学资源的互动性与有效性

所谓有效教学，是指能够有效达成教学目标的教学，包括提高学生学习兴趣，提高学生学习能力，增长学生知识，提高学生专业能力和技能等多方面。

有效教学本质上是互动式教学。……