《微机原理与接口技术》教学方法探讨

林明明，尹晓红

(青岛科技大学 自动化与电子工程学院，山东 青岛 266061)

《微机原理与接口技术》是测控、自动化、电气等专业的专业基础课，通过对本课程的学习，使学生能够准确理解微型计算机的基本组成、工作原理及常用接口技术，建立微机系统的整体概念，具备微机系统软件开发的初步能力[1-2]。

《微机原理与接口技术》涵盖了硬件和软件两个层面的内容，教材内容繁琐复杂，知识点零散，概念比较抽象，很难形成一个完整的知识结构体系，学生普遍觉得难以把握，感性认识差，影响学习效果。为了激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，近年来围绕该课程的教学进行了不断的探索和改革，下面谈几点教学中的体会。

1 优化教学内容

计算机科技日新月异，相关产品更新换代的周期也越来越短[3]。教师应首先保证学生对计算机基本概念、基本原理的理解和掌握，在此基础上，引入现代最新的计算机科技介绍，拓展学生的思维。例如，在课堂基础教学时，还是可以采用典型产品8086为教学范例[4]，让学生从16 位微机入手学习微机的组成结构与工作原理，等学生对此有所了解和掌握后，再介绍32/64位处理器，引导学生分析它们与16位处理器的不同及优势，培养学生独立思考的能力。

除了知识点分散，微机原理课程的部分内容前后交错，再加上很多概念比较抽象，学生很难建立起一个整体的认知结构。所以在教学内容的设计上，应该从整体出发，首先……