中职学校商务英语实训模式之我见

蔡莉静

一、中职学校商务英语实训的必要性

1.中职教育培养目标的需要。实训教学是培养学生的基本能力和基本技能、技术应用创新能力、岗位应变能力的重要途径，也最能体现人才培养的应用型特色。

2.提高商务英语教学质量的需要。商务英语教学质量的好坏，直接影响着学生毕业后能否适应就业岗位的需要。

3.社会对实用型商务英语人才的实际需要。国际化社会发展的趋势决定了用人单位对毕业生的能力要求不再是简单的应试能力和笔头能力，而是应对日益变化的商务活动的综合应用能力。

二、构建中职学校校内商务英语实训模式

1.建立课堂仿真实训。通过营造模拟情景、设置案例等形式，将实训引入课堂。为了突出仿真性，我们选用的素材必须是真实或者接近业务原型的。笔者曾经让学生分组进行公司产品展销会。全班学生自由组合成立5～6人的家具小公司，其中一人为总经理，总体负责展销各项任务的分配统筹，其他学生为业务员，大家通过多方面地搜集素材、准备样品（sample）、目录（catalogue）、价格表（pricelist）、公司产品介绍 （brochures）等， 制作相关的电子版推广资料，借助多媒体网络平台，用英语进行产品展销，教师充当客户的角色，如果客户对公司产品感兴趣的话，即可进一步磋商，直至下订单。

2.模拟实体公司实训。建立校内实训基地，模拟实体公司及与其有关联的部门机构。条件允许的话，可以设立样品间（sample room）、谈判间（meeting room）、制单室（documents-making room），添置电脑、电话、复印机等办公设备。……