浅析俄罗斯农村学校2016-2020 学校发展计划

席雨（兰州大学 甘肃 兰州 730000）

教育是一个国家发展和进步的根本，只有发展教育，国家才能培养新一代接班人。目前俄罗斯公共生活衰退，年轻一代的相互理解、信任和合作能力缺乏。而俄罗斯教育发展的主要问题是做出改变的能力。因此基础教育学校需要提高教学质量，学生需要受到更好的教育，这样他们才能继续获得职业教育培训，进而满足劳动力市场的需求，在人际交往和社会关系中妥善处理道德问题。

一、农村教育发展概述

农村学校是俄罗斯教育体系的重要组成部分，对农村毕业生来说有巨大的影响力。整个农村社会的形成、农村新的社会关系、现代国家社会经济状况、精神面貌、经济和社会发展，都需要农村学校发挥作用。俄罗斯村庄和整个国家的命运（包括国家未来的粮食安全）在很大程度上依赖于未来的农村居民。

为了更加具体的了解俄罗斯农村地区的学校，我们关注了科米自治共和国伊日马区的伽姆九年制学校提出的2016-2020 学校发展计划，以便更加明确的分析农村教育发展中的问题和解决措施。

该学校于1929年开始运营，分为两级：初级普通教育（1-4年级）和基础普通教育（5-9年级）。1-4年级学生主要掌握现代文化的基本概念。5-9年级学生主要为掌握基础知识打下基础。2016-2017 学年全校有54 名在校生，17名教师，图书馆藏书3942册，9间教室以及容纳24人的餐厅。

二、学校发展计划2016-2020

2.1 学校发展计划的提出

计划主要分为三个阶段。第一阶段为准备阶段（2016年），主要任务是为计划方案的提出做准备，找到需要解决的问题并提出可行方案。……