平面设计中版式编排视觉逻辑性研究

黄小宇（陕西师范大学，陕西 西安 710119）

人的视觉是十分重要的外部信息获取能力，经有关部门调查显示，人拥有一定的视觉习惯与视觉能力运用的倾向性。人在使用视觉能力获取外部信息方面并非完全无规律的，恰恰相反，人类在长期的发展演变过程中，在视觉能力的使用上形成了一套相对固定的模式与习惯。而对于外部信息的获取而言，如果人类的视觉能力使用习惯跟外部信息的排列具有规律上的一致性，人获取信息的效率会得到提高，反之则会降低。对于平面设计工作而言，设计作品里面的版式编排工作是否科学合理，也存在其是否符合人的视觉习惯的问题，如果版式编排具有较高的逻辑性，信息可以有序的被用户体验和接受，则设计作品的观看体验会比较舒适，用户理解与认知设计作品内容的效率因而也会得到提高，而假如作品的版式编排缺乏视觉逻辑性，会为用户带来观看与理解方面一系列的阻力与困难，使得作品晦涩难懂，信息混乱，影响用户的使用体验，而怎样才能提高平面设计活动中版式编排的科学性与合理性，本文拟从人的视觉逻辑性作为切入点展开研究，探讨与分析版式编排工作以怎样的模式开展更符合人的视觉习惯与观赏需要，以下笔者就从具体方面对该课题详细阐释。

一、版式编排设计里面的视觉逻辑秩序化

（一）视觉逻辑性与版式编排设计的整体性

视觉逻辑属于人的视觉能力在使用方面所遵循的一般逻辑规则，因人是具有先天理性的，因而在自身视觉能力的运用上需要讲求效率的最大化与视觉活动成本的最小化，这是人的理性能力带来的视觉信息获取的自我管理模式。而这种管理模式要求人在感受不同视觉信息的过程中，会先从要素入手注意信息里面的一些关键性内容，进而以此为连接纽带，注意不同视觉要素之间的相互关系，这种对视觉信息的关注与感受模式，是受到人的思维逻辑性控制的有序程序，而了解该程序的规则，对于进行平面设计的版式编排十分重要。对于平面设计作品而言，人首先接触到的视觉信息为由不同色彩与图案组成的画面，画面里面含有一些能够被人感受到的，包含了不同注意力层次的视觉符号。人在观察版面的第一时间，会首先将视觉范围内具有较高注意吸引力要素的某些图案或视觉符号加以注意，进而注意其含义、完整性，进而注意与此类图案要素相关的其他图案或视觉符号，如果此类视觉观察活动所能够获取的信息是一个完整的，可读解的主题，观察者会因而形成对平面设计作品的初步印象与认知。而如果这一过程中观察者获取的信息相互之间缺乏逻辑性，无法组合在一起形成一个完整意思或内容，观察者会抛开上述图案来观察平面设计作品中其他的，在视觉注意力方面吸引力次一等的构图要素或符号，并依据相关性原则来读解其内容。

（二）视觉逻辑性与版式编排设计的层次性

对于人所拥有的视觉逻辑而言，其具有一定的视觉信息的注意对象选择规则，人在接触到大量视觉信息的情况下，其并非是完全随机选择的，而在优先选择哪些视觉信息加以注意，次要选择哪些视觉信息进行读解，具有一定的安排与规则性。这符合人的视觉信息获取方面的经济性与效率性要求，如果平面设计作品里面，在能够体现与表达作品主旨的要素安排上符合人的视觉逻辑，那么作品所要传达给读者的信息就能够第一时间被读者注意到并加以读解、思考。反之，如果一个平面设计作品的要素安排不符合人的视觉逻辑性要求，其所要传达给读者的有效信息会因作品要素无法被读者注意到而造成传达失败，读者在读解作品内容上会遭遇一定的挫折或困难，此类挫折或困难会影响观察者认知平面设计作品的阅读体验，导致一些负面的感受出现，如果此类感受并非作品设计者有意安排的，那么其所带给作品的影响就是负面的，不应出现的，应当加以限制或去除的。优秀的平面设计作品，其作品中所有的要素构成在布局与色彩、造型的安排上不应当采取简单堆砌，而应当根据人的视觉逻辑性加以深入研究与思考，从观察者的立场出发，深入设计不同的要素怎样在作品中安排运用，这样才能传达给观察者有效的视觉信息，并将作品的内容和主旨更为清晰准确地传达给观察者。

要让一个平面设计作品在视觉逻辑上符合人的视觉信息获取习惯，需要在要素的布局与可辨析度方面进行深入细致的安排。首先要将作品的主旨与内容进行抽象性地概括，将其线索归纳为几个可以具备逻辑代表性的要素上，并将要素具象化为可感的视觉形象或图案，将其安排在构图中的显要位置，通常而言，在一个构图当中，人视觉注意力的重心会依据由中心向外围注意力逐渐递减的方式对图案信息加以注意，而人对图案中心的选择并不一定是物理意义上的图案中心，而跟色彩或图案的背景对比有关，一定面积的色彩，其中心位置出现的图案会首先吸引人的注意力，而无论这一中心是否跟构图中心吻合，相同辨析度前提下，外观越大的图案越容易引起人的注意，有意义的，可读解线索越多的图案，越容易引起人的注意力，这是一个普遍适用的人的视觉信息获取规则。因而对于平面设计作品而言，要更好地引导观察者认知与了解作品主旨，就应当将能够代表作品主旨的要素依据人的视觉注意力的选择层次的不同，将最重要的要素，内容读解方面最具影响力与代表性的要素，安排在最能够吸引观察者注意力的中心位置，而对其给予补充或解释的要素次之，这样通过不同层次的要素运用，可以让观察者在接触到平面设计作品画面的同时，第一时间掌握正确的读解顺序，并通过对要素的准确把握与读解而了解作品要表达的内容。这样才能有利于观察者正确理解平面设计作品，而避免因作品在思想传达上跟阅读者的视觉习惯不符合而产生歧义或读解错误，读解困难或读解挫折，造成不佳的观赏体验。

二、版式编排设计目的性与视觉逻辑性

（一）视觉信息的注意层次

看对于不同的视觉信息而言，观察者的注意力往往集中在一些能够吸引其注意力的信息上，而对于读者注意力的影响，会因信息性质或内容的不同而有所差异。通常来说，观察者的注意力强弱会因视觉信息的大小、形状、色彩、布局等而在选择优先度上存在不同。观察者受视觉信息的获取习惯影响，会优先注意那些形象鲜明，体积较大，位于构图中心位置的视觉信息，而此类信息如果通过观察无法传达给阅读者有效的可读解的内容，观察者会将其排除而选择次一等的形象与体积、构图中心度方面的视觉信息加以读解。同时在视觉信息的类型性质上，观察者也会有所选择，通常而言越是具象化的视觉符号或信息，观察者对其的注意力越高，而越抽象的信息，观察者对其的注意力越低（文字信息除外）。因而在视觉信息的注意力层次上，人是有高低不同的注意力选择性的，平面设计作品的版式安排上应根据人的注意力层次的选择规律而进行必要的要素安排，这样才可以更好地传达出作品的思想。

（二）视觉信息意义的可读解性

人对于任何视觉信息的认知与读解，都存在一定的能力限制，越是具象的，在人们日常生活中经常可以看到的图案，人对其的读解能力越强，而越抽象的，概念化的视觉信息，人对其读解越困难。因而平面设计作品的观察者在读解与注意作品内容方面，也会有特定的视觉逻辑习惯，通常而言，观察者会优先选择自己能够读解的，读解难度较低的图案加以注意，而次要选择可读解性较低的图案加以注意。如果一个平面设计作品在要素的安排上，将核心要素设计得过于抽象，需要阅读者经历很多困难或挫折才能发现，那么其主旨的传达上就会不直观，具有较高的受众选择性与排他性。反之，如果一个平面设计作品在核心要素的安排上将其以最具可读解性的图案或形象进行代表，则读者就可以毫不费力地轻易读解作品要传达的述求，这样作品对读者的亲和力会大大提高，通俗易懂，但同时也会使作品显得直白浅薄，具体应当怎样选择，设计者在设计作品时，应根据主题的需要加以科学运用。

（三）视觉信息的可辨析度

对于一个优秀的平面设计作品而言，其所有的图案要素的安排都应当是有意为之的，并且设计者在设计思想上是充分考虑到读者的读解感受，并将其加以控制或利用以更好地传达作品主旨的。这样读者在欣赏作品的过程中，才不会因无法有效辨别而错过能够承载作品读解线索的要素而对作品内容读解困难会产生歧义或认知挫折。这要求设计者将能够代表作品主旨的要素进行基于可辨析度的科学安排，在视觉信息的传达上不会因为要素周边环境的影响而传达给读者错误的信息或难以辨析的信息，这样才能保障作品的主旨不会因设计方面考虑不周而引起误读。通常来说，作品中图案要素的可辨析度跟其与其他要素之间的差异性与对比度有关，一个要素如果越跟背景不同，色彩或形象越鲜明，其对读者而言的可辨析度越高，反之则越低。如果设计者要突出某个主要信息，就应当让信息在形象或色彩上跟其周围的其他信息保持较高的差异性，让其能够在背景中更好地凸显出来，这样才能成功地引起读者注意，从而构成视觉逻辑上注意力吸引的一个要点。对于视觉信息的可辨析度而言，其逻辑规律是可概括的，可归纳总结的，但并非模式化或一成不变的，不同的作品中其可辨析度高低的逻辑规则也会存在细微的差异，具体还需要设计者进行深入研究和分析来确定其规律的具体内容。

三、结语

视觉逻辑是人类先天能力的一种规律性总结，将其用于平面设计作品的版式编排，是以科学的原则进行设计思想优化的一种有益尝试。受笔者水平所限，本文对于这一课题的研究是概括性的，不够全面的，不过希望能抛砖引玉，通过观点的提出，为平面设计领域相关理论的建设提供有益地推动。