中国优秀传统文化在学生思想政治教育中的应用探讨

王志强

（厦门工学院文化与传播学院 福建厦门 361024）

随着全球化的不断进程，个人主义、拜金主义等价值观的涌现，与我国集体主义、勤俭节约理念形成了冲击，同时给学生思想政治教育带来一定的影响。学生逐渐追捧西方文化，忽视了对中国优秀传统文化的传承与继承。学生作为祖国发展的未来，作为社会经济发展的接班人，应该具有坚定的政治信仰，然而，由于外来文化的影响，导致学生的政治信仰与信念出现了模糊状态，学生失去了对社会的责任感与使命感，这对学生思想政治教育带来了挑战。而中国优秀传统文化是我国先辈们勤劳智慧的结晶，蕴含着丰富的思想政治教育资源，影响着我国一代又一代的人们成长与发展。因此，学校应该将中国优秀传统文化有效的渗透到学生思想政治教育工作中，能够有效的感染学生，培养学生社会使命感与责任感，为学生树立正确的人生观与价值观，从而使中国优秀传统文化得到有效的继承与传承。

一、中国优秀传统文化的内涵

对于中国优秀传统文化的内涵，国内外学术界具有不同的理解与认识，通常情况下可分为广义和狭义两个角度来界定中国优秀传统文化：从中国优秀传统文化广义上而言，其是以客观形式呈现的物质文化，是以主观形式存在的思想文化。从中国优秀传统文化的内涵狭义来说，也就是思想文化，其是在我国民族繁衍的过程中形成的非理论化与理论化的思想，以我国民族知识结构、思想文化、伦理道德、价值观念、行为规范、审美趣味等形式延续的，并影响着我国整个民族与社会的经济发展，具有较为稳定性的精神成果。……