教学情景，提升课堂教学效率的平台

陈世丽

摘 要：教学情景是激发学生学习兴趣，提升课堂教学效率的广阔平台。然而，如果教师创设的教学情景是无效的，教学情景在激发学生学习兴趣，提升课堂教学效率方面的作用也就微乎其微。在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合自身教学实际，浅显论述初中科学有效教学情景的创设策略。

关键词：初中科学；有效教学情景；创设策略

初中科学是一门旨在让学生初步了解科学知识，掌握基本科学探究方法的课程。如果仅仅凭借教师的讲解让学生去了解科学知识，掌握基本科学探究方法是费时费力的。科学与生活是密不可分的。科学知识在实际生活中运用广泛，实际生活中处处蕴含着科学知识。基于此，为了让学生兴致勃勃、富有成效地学习初中科学这门课程，教师可以想方设法为学生搭建一座连接科学知识与实际生活的桥梁。

事实上，教学情景就是一座连接相关知识与实际生活的桥

梁。窃以为，在初中科学教学过程中，教师可以在深挖教材教学内容的基础上，仔细探寻相关科学知识与实际生活之间的联系，以

这种联系为支撑，创设形象逼真的教学情景。如此，学生就可以置身形象逼真的教学情景，并富有成效地学习初中科学相关知识

了。下面笔者将在理论联系实际的基础上，浅显论述一些初中科学有效教学情景的创设策略。

一、用精彩纷呈的科学故事创设教学情景

人们在探究科学的道路上，有许许多多精彩纷呈的故事。……