“双创”背景下湖南高职院校创新创业人才培养模式探索与实践

李怡 曾新洲

[摘 要]创新创业已成为“互联网+”时代的热点话题，而以培养应用型人才为目标的高职院校，更要注重在人才培养模式上进行创新升级，积极探索高职院校创新创业教育的新思路和新方法。湖南工艺美术职业学院结合该校特色，在创新创业人才培养过程中取得了骄人的成绩，值得湖南省其他高职院校借鉴和参考。

[关键词]“双创”；湖南高职院校；创新创业人才培养模式

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2018.11.176

南京大學校长陈骏先生认为，“双创”教育是积极引导学生在各个领域开创新事业、开办新企业，相比传统大学教育而言，它更强调学生的学习能力、生存能力和发展能力。因此，“双创”教育要树立立德树人的教育理念，把培养学生的社会责任感和使命感、事业心与职业能力、创新精神、创意思维和创业能力作为创新创业人才教育的重要内容。

1 概念界定

1.1 人才培养模式

人才培养模式是指在特定的现代教育理论和教育思想指导下，按照既定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容、课程体系、管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和。

1.2 创新创业人才

创新创业人才是指具有创新创业精神、素质和能力，富有冒险精神和开创意识，拥有强烈的社会责任心和高尚的职业道德，具备现代社会商业经营管理理念和社交能力，积极探索和投身创业实践，能单独或者与他人一起合作开创事业的人。

1.3 高职院校创新创业人才培养目标

高职院校应围……