校歌声声

夏玉桥

两千多年前，孔子创办私学，诗与乐成为了教育的重要内容，“弦歌不辍”则成为学校生活的一句传统用语。近代新式学校出现以后，很多学校都有创作校歌的传统。

一首好的校歌，一般都具有自己鲜明的特色;同时，也反映着时代精神和历史印记，体现了个性与共性的统一，历史与现实的统一，思想内容与艺术形式的统一，起着明责、励志、抒情、奋进的教育和鼓舞作用。这种作用甚至让人一生都铭记在心。

下面，让我们走近历史名人，了解一下他们与校歌的故事吧！

朱自清写校歌

1920年，朱自清从北大毕业后，回到故乡扬州，到江苏省立第八中学任教。当时，他为该校撰写了仅有十句的校歌，歌词如下：“浩浩乎长江之涛，蜀冈之云，佳气蔚八中。人格健全，学术健全，相期自治与自动。欲求身手试豪雄，体育须兼重。人才教育今发煌，努力我八中。”在这首歌中，朱自清以意为先去创作歌词。他抓住了学校教育的根本，强调了德育为先，德智体要全面发展。歌词中，“人格健全”指的是德育，“学术健全”指的是智育，并点明了“体育须兼重”。在歌词里，他还从学生的角度出发，倡导自我管理、自主学习的教育理念。那句“相期自治与自动”就在讲述这个道理。

1923年，朱自清任教于浙江省立第十中学时，也为该校写了一首校歌。第十中学，位于瓯江之滨，与雁荡山遥遥相对，校园旁边是有名的怀籀亭。朱自清就把这些名山胜景写入歌词中：“雁山云影，瓯海潮淙，看钟灵毓秀，桃李葱茏。……