医学院校计算机课程体系构建与培养方案优化

马俊

（长沙医学院，湖南 长沙 410219）

1 引言

目前国内高等教育主要将强化学生素质当作主要目标，以培育学生创新理念与实践水平为核心。信息与通信技术在目前国家经济发展中具有无法取代的作用，根据医学院校的现实情况，计算机也是此类院校的重要课程，本文依照笔者积累的教学实践，为医学院校计算机专业教学内容与课程系统建设提供一些的参考意见。

2 医学院校计算机专业课程体系构建

2.1 利用技术优势，培养全面型人才

传统教育指出，大学教育培育的人才不是专才就是通才。现实发展经验表明，专才与通才即便都有自身的优势，但是也都存在缺点和问题。伴随着技术、经济与社会的持续发展，太过狭窄的专才无法满足当前社会发展需求，由于不同学科的融合，交叉学科逐渐变成创新的重点；此外，社会分工更为细致和专业化，没有专业特长的通才无法在就业竞争中取胜。综合考虑上述两个因素，通专融合、文理医融合的教育方式是当代医学教育发展的趋势。所以，高校在专业课设置方面丰富课程内容，重视学科之间的关联性，让学生灵活选择选修课程，重视跨学科学习和分析，进而加强基础理论教育，促进交叉学科的进步。通过丰富学生课程内容，让学生拓展视野、延伸思路，提高学生对高新技术发展的反应水平与创造水平，敢于学习和面对新挑战。了解计算机技术、多媒体技术、互联网技术，追踪当代计算机信息技术的最新发展是医学院人才所需要具有的主要能力，也是此类学生毕业后进入社会的助力，有助于学生选择合适的职业道路。……