新课程下高中历史教学理念的转变

孙志梅

摘 要：历史课程是一门帮助学生更好地学习历史、了解历史、认识历史的课程，自从人类社会形成以来，人们就认识到了学习历史的重要性，学习历史可以从历史中得到借鉴，帮助人们更好地面对未知的挑战。我国一直以来都十分重视历史教育，在课程中将历史作为一门重要的课程进行开展。历史课程涉及大量的时间、地点以及人名，在学习时需要记忆大量的数据信息，很难激发学生的学习积极性。近年来，我国开始全面推广新课程改革，并且取得了一定的成效，重点分析了新课程改革下高中历史教学理念的转变，以期进一步提高我国高中历史教学的质量。

关键词：新课程；高中历史；教学质量；教学理念

一、高中历史教学存在的问题

高中历史新课标教学中不仅要重视学生理论知识学习能力的培养，还要注重培养学生的思维能力，提高学生的自主学习能力与思考能力，从而让学生在日常的生活学习中遭遇困难时能够灵活应用所学的历史知识来解决问题，在学习历史的过程中不断提升学生的综合素质。但是因为我国传统的教学理念根深蒂固，因此在实际的教学过程中新课程教学的开展还存在较多的问题，其中比较典型的有以下几种：

1.忽视了学生的主体作用

新课程改革中明确要求在课堂上将学生作为课堂的中心，所有的课程都要围绕学生展开，并且要重视与学生的交流与沟通。在课堂教学的过程中，教师仅仅起一个辅助作用，其更多的是帮助学生明确学习的目标，合理引导学生去学习、去思考，传授学生学习的方法并且帮助学生解决学习中遇到的问题。……