化学微课在高考习题教学中的应用

杨阳

摘 要：从微课的相关理论与研究出发，针对高中化学习题教学的教学现状，探索微课在高考习题教学中的有效利用，旨在为微课在今后高考习题教学中提供更加切实可行的建议，为微课的开发与利用提供新思路。

关键词：化学微课；高考；习题教学

微课是新时代信息媒体快速发展的产物。微课相对于过去的传统课堂教学具有针对性和突出性等优点。“微课”作为新型教学资源的代表，逐渐在高中化学教学中得到应用。而高考习题教学作为高中化学课程的总结，对于学生的知识巩固和纠错起着至关重要的作用。

一、微课的含义与特点

微课，简言之，就是视频型的网络课程。它是针对一个知识点开展的课程，时间大约在10分钟以内，内容短小且使用方便。在多媒体等设备的普及下，将微课作为辅助性教学手段成为促进教学有效开展的重要方法。

微课是一种能够很好地提高学生学习效率的教学资源。微课强调以学生为主体，所设计的内容符合学生的身心发展特点，旨在提高学生的学习效率和促进学生全面发展。

高考化学习题教学中，很多教学内容因教学场地及条件的限制，很难让学生直观参与实验，学生很难理解相关知识点。学习效率较难提高。同时，高考习题复习时，时间短，知识点繁杂，涉及范围广，在仅仅45分钟的课堂上要求学生掌握多种习题所体现的知识点相对困难。如果利用微课作为习题教学的辅助性手段，将知识点以微课形式展现，吸引学生注意力的同时，又能使化学知识点系统清晰地呈现，实现知识的有效传递。……