初中英语口语课堂教学的思考

徐正和

摘 要：当今国际交流日益扩大与深入，如何进行英语口语的课堂教学成为广大英语教师越来越关注的问题。英语口语学习不是一朝一夕就能成功的，需要找到科学的学习英语口语的方法，使流利地用英语进行交流成为当代人的素质之一。

关键词：初中英语；口语；问题

《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：要全面发展学生的听、说、读、写基本技能，培养学生在口头与书面上运用英语的能力。在初中阶段，应侧重于前者，这也符合人类语言学习的自然规律。但在现实生活中，许多学生的口语表达能力与课标要求的标准有较大的差距。在英语口语教学中，我们常听到教师这样的抱怨：有的学生作业、考试都不错，就是上英语口语课时懒于举手发言；还有的学生自由会话时流畅、思路敏捷，但到正式场合发言，却吞吞吐吐，出现各种现象。本文就这些现象作了以下归纳与分析。

一、初中英语口语教学存在的常见问题

（一）学生心理上的障碍

大多数学生都认为学习英语的动机就是为了应付升学考试，平时轻视英语口语的练习；还有的认为现在注重笔试，学不好英语口语没有多大关系，认为课堂上进行的英语口语练习是在浪费时间；还有的学生虽然明白学习英语口语具有重要的作用，但不愿吃苦，不愿在这上面花功夫去练习、去探索；还有的贪玩厌学，在学习上很少花时间，课堂上不认真学，课后又懒得练习。

（二）口语教学以教师……