建构视域下的高中历史主题教学实践探究

赵培培

摘 要：建構视域下的高中历史主题教学，不仅有助于学生对历史问题进行发现、分析和解决，促进学生自主学习能力的提升，还有助于学生学习主体地位的突出，促进历史教学效率得以全面提高。

关键词：建构视域；高中历史；主题教学资源；学习情境；自主意识

高中历史教师在传统课堂教学中会将已经成型的历史观点灌输给学生，这样的教学模式，不利于学生自主学习意识的培养，由此也不利于学生良好学习习惯的养成，甚至会让学生形成错误的学习观念，认为高中历史学习就是对知识要点进行记忆和背诵，并不需要对其历史问题进行探究。而建构视域下的高中历史主题教学，不仅要求学生对各种历史问题进行学习和探究，还需要通过对历史问题的解决来对历史知识进行解决，由此促进学生学习效率的提升。因此，为了有效提高高中历史教学质量，高中历史教师有必要注重建构视域下的主题教学实践，为学生能够更加深入、透彻地掌握历史知识提供保障。

一、以建构视域为导向对其教学资源进行整合和开发

创设情境的关键在于选取教学资源，所以，高中历史教师在选取材料时需要考虑学生的学习需求以及学习心理特点，使其能够有助于教学主题的开展。在选取材料时除了要考虑其形式具有多样性，还需要考虑其形式的趣味性和可读性，比如说根据教学内容选择相对应的音视频或者图画，或者是对文献史料进行选择时，要充分考虑其可读性。……