争吵

张振华

七年级（上册·人教版）

第三单元：写人要抓住特点

一、人物语言要与人物的身份、职业、年龄、经历和地位等相吻合，我们在描写人物的语言时，要抓住人物不同的身份、地位等来写，切忌千人一腔。二、語言描写要能够真实反映人物的内心世界，表现人物的思想情感。三、语言描写要充满个性，展示人物的性格特点。要做到这一点，我们必须在描写人物语言的同时描摹语态，从而表现出人物的个性特征。四、语言描写要交代事情的来龙去脉，从而推动故事情节的发展。或通过人物的议论深化中心，或借人物的语言介绍环境、时代背景等。

才五点，妈妈却已起来忙活了。透过厨房昏暗的灯光，我似乎看到了妈妈浓浓的黑发间夹着一丝丝的白发，大大的眼睛下加重的眼袋，苍白的脸庞上增多的皱纹……我的脑海里不断闪现一件件往事。

两年前，妈妈把祖母接到了我们家，并细心地照顾她，每天忙里忙外。祖母年纪大了，免不了喜欢唠叨，有几次，我真想和祖母顶嘴，但妈妈苦苦劝说，我才忍住不向祖母发火。可是有一天，唠叨声又不断地传来，“我受不了了！受不了了！”我烦躁地说。“华华！”妈妈叫住我，示意我住嘴。我不管三七二十一，对祖母吼道：“你真烦，一张嘴就没停过！”“啪”的一声，妈妈打了我一巴掌，“你怎么这么没礼貌啊！”我呆呆地看着妈妈，泪水夺眶而出，转身跑出了家门。

天上不知什么时候缀满了星星，夜幕降临了，阵阵寒气向我袭来。“华华，回房吧！”妈妈焦急而又伤心地望着我。