新课程改革视域下初中足球教学合作学习模式的应用策略

摘 要：伴随着新课程改革的持续推进，初中足球教学面临着改革。从现阶段初中足球教学实际情况出发，现有的教学模式已经无法适应新课程改革的要求以及学生个性发展的需要，还需要从多层面着手，探索适应现代体育教育的全新教学模式。而合作学习模式的出现，则能够很好地适应初中体育课堂，为初中足球教学质量提升奠定坚实基础。

关键词：新课程改革；初中足球教学；合作学习模式

作为一种应用到初中足球教学的全新模式，合作学习模式能够发挥出明显优势。该模式强调教师与学生之间、学生与学生之间的良好互动与沟通，在一个共同目标的基础上实现教学与学习的过程，通过彼此合作，最终达到初中足球教学有效性提升的

目标。

一、初中足球教学合作学习模式的应用价值

作为构成初中体育的重要组成部分，初中足球教学实效的提升对于学生的综合发展作用显著。而合作学习模式应用到初中足球教学当中，其应用价值具体表现在以下几个层面：其一，增强学生身心素质。合作学习模式在初中足球教学当中的应用能够全面调动学生的主观能动性，从而使其更好地参与到足球的学习环境中，提高对足球运动的全面认知，在参与中提高自身的身体素质以及心理素质；其二，增强学生的自主性。传统的足球课堂只包括两种关系，一种是教师的“教”，而另一种则是学生的“学”，其中学生的自主性并未得到全面的重视[1]。……