论教育的原点与理论的创新

贾涛

摘要：随着社会经济的快速发展，人们也更加重视教育的重要性。而教育创新本身具有较强的社会与文化性质，因此也存在着明显的发展性、原创性以及整体的特征。教育的发展一旦脱离其原点，就可能影响人的正常发展。如果脱离了原点对讨论变化，就会导致教育活动的功利化与模式化，存在着大量的问题，对教育的创新也产生了严重的影响。因此本文主要对教育的原点与教育的创新进行研究和分析。

关键词：教育的原点；教学理论；创新

教育和生活同构同源，不仅对有着培育人潜质作用，同时也能够促使其进行良好的沟通与交流，因此想要促进教育的发展，就必须要回归到教育的原点进行理解。进行教育创新的最终目的是为了促进人的全面发展和社会的进步，并且由于其具有较为明显的价值属性与理论规范，因此就要对其中问题进行分析，并对教育的原点进行深入的研究，从而实现教育的意义。

一、当前教育创新和发展过程中存在的主要问题

（一）目的存在较强的功利性

人类的社会在出现体制化的社会制度之后，其科学世界就已经被构建了出来，完整的生活样态也就破碎成了分散的碎片化，同时其还具有一定的等级特点。而这样的背景下，教育的功能也逐渐出现了改变，并被分为代表社会地位与身份的教育，和以生计为目的教育。在这样的背景下就导致教育是为了实现一定的生活目标所存在的。……