试论多媒体在小学高年级数学教学中的运用

徐长青

摘 要：在小学数学教学中多媒体运用越来越广泛，其可以有效地调动学生的各种感官，让学生产生学习兴趣，进而让教学效率得以提升。同时通过多媒体的运用，不仅仅是可以帮助学生更好的掌握知识，还可以开阔学生的视野。在文中就从小学高年级的情况出发，就多媒体在小学高年级数学教学的运用提出几点见解。

关键词：小学高年级；数学；多媒体

在小学高年级的数學之中有很多知识都较为抽象，而此时的学生的抽象思维还处于发展阶段，因此对很多数学知识都难以理解透彻。而采用多媒体辅助教学，则可以在丰富课堂教学的同时，让抽象的数学问题变得具体化、形象化，让枯燥的数学问题变得更加的有趣，并且还可以培养学生的创新能力。接下来，就如何在小学高年级数学教学中运用多媒体展开教学进行探讨。

一、借助多媒体激发学习兴趣

对于小学高年级的学生来讲，兴趣是他们开展学习的最大动力。如果他们对数学没有了兴趣，那么他们就很难在接下来的初中数学的学习之中坚持下去。而通过多媒体的运用则能够有效地激发出学生对于数学的学习兴趣，帮助学生形成良好的学习动机。例如在平行四边形的面积的教学中，通过课本学生们已经知道求面积是用底乘以高，但是却不清楚推导的过程，这样他们的推理以及归纳能力就都难以得到培养，对以后的公式推导也存在不利。因此，仅仅是凭借教师对于文字的解释以及板书是很难提高教学效率，也是很难激发学生兴趣的，而通过多媒体技术来进行演示，则可以激发出学生的学习兴趣。……