谈如何培养学生的地理素养

李岩岩 贾羽美

【摘要】地理素养是指初中生经过地理学习后所养成的比较稳定的心理品格，是把所学知识灵活运用于实际生活。因此，初中地理教学中必须熟悉地理核心素养的内涵与构成，在教学中培养学生的地理素养，让地理教学生活化。【关键词】地理素养激趣导学艺术生活化一、初中地理教学要激趣导学，引导学生认识地理世界的素养地理学是一门古老的知识门类，其研究的对象是地球表层系统，简单来说就是地理环境。若想让学生更好地认识地理世界，最重要的是激发学生探索地理世界的興趣。初中阶段的学生对地理世界充满了好奇和向往，他们渴望了解周围和遥远地域的地理环境。地理教师要善于激发学生这种求异心理和求知欲望，让他们主动地求知、探索。在激趣方面，教师可以提供丰富的图文资料和视频资料，让学生“亲临”丰富多彩的地理世界，让他们体会不同地域的神奇与美妙。此外，地理世界也是一个充满奥秘的领域，其中很多地理问题都值得研究与探索。教师要善于将这些地理问题引入到课堂，激发学生探索求知的欲望，让他们在观察地理世界的同时，也能发现和探索地理问题。二、初中地理教学要注意联系实际生活，运用现代化的教学手段和教学方法，激发和培养学生的地理兴趣与素养《地理课程标准》中一个重要的理念就是：“学习对生活有用的地理”“学习对终身发展有用的地理”。因此，地理教学“走进生活、走进发展”是时代的呼唤，也是地理教学的必然。……