浅析如何在初中英语课堂教学中对学生进行英语文化渗透和人文素养的培养

余松慧

【摘要】义务教育阶段英语课程的总体目标是，通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。可是学生在使用语言的过程中，标准的的语音语调，正确的语法结构有的时候是无法帮助他们达到交流的目的的。越来越多的学生在与英语国家人士交流中遇到culture shock .如何利用英语课堂教学，对学生进行英语文化渗透和人文素养的培养，是我们作为教育者值得深思的一个问题。【关键词】跨文化意识文化差异跨文化交际能力英语文化渗透学习任何一门外语，都不仅要掌握语音、语法、词汇和习语，而且还要知道使用该语种的人如何看待事物、如何观察世界；要了解他们如何用他们的语言来反映他们的思想、习惯和行为，更要了解他们社会的文化 。定义跨文化意识和培养文化意识，就是人们对于文化的一种自觉的、能动的认识活动，是人们在学习语言的过程中同时领悟文化的内涵和接受文化的熏陶，并潜移默化地内化为一种追求文化的情感 。如何利用英语课堂教学，对学生进行英语文化渗透和人文素养的培养，是我们作为教育者值得深思的一个问题。一、初中英语课堂教学要有利于学生综合人文素养义务教育阶段英语课程的总体目标是，通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。提高学生的综合人文素养，不仅体现在课堂上的教学要有利于帮助学生养成良好的学习习惯，能够德、智、美全面发展，更应该体现在培养学生的高尚情操和爱国主义精神方面。……