新工科教育背景下计算机专业嵌入式课程教改研究

2018-04-22 01:31:58 科教导刊·电子版 2018年34期
关键词:计算机专业

邱雅 王新超

摘 要 对于工科学生而言,在现代的工作学习过程中,其中程序设计对于工科学生而言是必备的一门功课。而在现在的新工科教育背景下,如何对工科学生的计算机类专业进行嵌入式学习,使得其在学习过程中获得更好的学习效果,对于工科学生的学习而言有着极为重要的作用。本文就简单分析了如何在现代教学中对计算机专业应进行嵌入式学习,使得新工科教育背景下的计算机专业的学习更为深入。

关键词 新工科教育背景 计算机专业 嵌入式课程研究

中图分类号:G642.3文献标识码:A

在现代的实际教学环境中单纯的工科学习已经不能够完全满足社会的要求,在学习过程中应当对于部分计算机专业知识的教学应进行相应的改革,从而使得新工科背景下的学生能够更加适应现代工作环境并具备工作所必备的技能。本文就结合新工科教育背景,借工科学生所学的C语言专业,对其进行相应的嵌入式教学分析。

1新工科教育分析

随着现在人工智能发展,嵌入式技术和单片机的使用在现代工业生产中占有很大的比重。人工智能也随着研究的深入越来越普遍化。因此,对于现在的新工科教育而言,通过将编程教育和计算机专业的相关教育引入到新工科教育中来是一种必然趋势。因此,对于现在的新工科教育而言,通过对计算机专业嵌入式课程进行相应的改革,并纳入工科教育中来,可以使工科学生能够接受并进行深入的学习。在计算机嵌入技术中,使用较多的是单片机和相应的一些控制系统,在这其中使用频率比较高的计算机编程语言为汇编语言和C语言。本文就结合C语言在实际的教学中进行相应的分析和探讨。

2编程语言简介分析

在现代的编程学习中通常使用的是汇编语言和C语言。其中会汇编语言,主要是对相应单位进行相应的命令,通过相应的指令发出对相应的程序段进行控制。其中占用的内存较小,同时方便计算机内部单元的控制。但是,汇编语言在其中存在的特点是汇编语言操作繁杂,难以学习。这就对于本不是计算机专业的工科学生而言,在学习上就增加了一定的困难。因此,在学习过程中,工科学生通常采用C语言进行相应的编程。其中C语言存在的特性是易于编程化,因此,在工科学生的教育学习过程中,通过通识教育对其进行相应的教育分析和教学,使得其在学习过程中能够掌握编程语言。在这个基础上,引入计算机嵌入式教学,通过相关的技术分析,使得工科学生在学习过程中能够掌握必备的计算机编程语言,并且将之运用到实际的生活中。

3计算机嵌入式教学的设计

在实际的计算机嵌入式教学过程中所采用的编程语言通常为C语言,而大一学生在学习这门课程的时候会遇到一些阻碍,因为这其中的单片机嵌入式学习和相应的技术对于大一学生来说,是比较陌生的,这就成为学生们学习中的一个难点。因此在教学过程中如何通过相应的课程设计使得大一学生在学习过程中克服这个困难,能够在相关专业知识薄弱的情况下对其进行掌握是教学过程中应当注意的问题。

3.1注意找有趣的案例和课堂互动

在进行计算机嵌入式教学的时候,由于需要对单片机进行实际的操作,因此在教学过程中应当注意趣味性,也应该有简单的操作方法,使得学生能够在学习过程中对其进行实际的操作,避免由于枯燥的学习导致学生在学习过程中产生厌烦的情绪。这就要求老师在进行教学时,在案例的上应当选择生动有趣,还要尽量选择简单易行的案例。在这个教学过程中就是得学生在整个学習过程中能够被这些案例有所吸引,同时对于学生的学习而言,通过案例的教学也能够将学习的知识联系到实际的生活中来。对于一些有条件的学校,还可以在教学过程中进行简单的操作,让学生能够自己动手,这样才能把学到的知识真正应用到实际中来,能够真正有所掌握,有所学习。

另一点就是课堂的互动,由于大一新生在学习这方面知识,其中的较为薄弱,因此在进行课堂设计的时候应当注意课堂的互动,避免老师单纯地在课堂上讲而出现学生在下面自己做自己的事的情况。通过课堂的互动可以使得学生的注意力集中,同时在课堂的学习中提高学习效率。

3.2实际的教学设计

虽然在现在的单片机中所有信用的是C语言进行相应的编程,但是在实际的单片机语言编程中和标准的C语言这二者之间还是存在一定的差别。因此,教师在进行教学的时候,应当进行相应的区别注意,使得学生在学习过程中能够注意到这些。另外就是在进行相应知识点教学的时候,应当注意与实际的案例相结合。通过实际的编程程序的分析使得学生在学习过程中能够将这些程序真正的应用到实际的编程语言中来。因此,在进行相应的教学设计的时候,除了要注意教学的趣味性以外,还应当注意教学与实际应用的区别,对于个别必须要注意的细节应该进行标注并单独提出。

4结束语

对于新工科教育而言,通过将计算机嵌入式教学引入到实际的教学专业中来,有助于工科学生提升自己的工作能力以及之后的应用水平。本文就结合工科教育的实际特点结合C语言的教育,对课堂教育进行分析,期望在之后的教学过程中能够将这些应用到实际中来,使教学水平以及学生的学习能力有所提高。

参考文献

[1] 江维,桑楠.面向高等教育的嵌入式系统教学改革[J].计算机教育,2011(16)

[2] 殷建军,张明武,尹令.嵌入式系统课程现状分析与对策研究[J].计算机教育,2010(14).

[3] 马忠梅.嵌入式系统教学模式探讨[J].单片机与嵌入式系统应用,2008(11).

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