高中语文教学渗透传统文化教育探研

2018-04-22 01:31:58 科教导刊·电子版 2018年34期
关键词:渗透方式传统文化高中语文

曹云生

摘 要 传统文化是我国的重要文化,是历史长河中一颗璀璨的明珠。在高中语文教学过程中,教材中有很多内容都是有关我国的优秀传统文化的。在教学中深入挖掘教材中所蕴含的传统文化,从而使学生的文化素养、人生修养不断提升,促进学生的综合发展。笔者着重从三方面探讨。

关键词 高中语文 传统文化 渗透方式

中图分类号:G633.3文献标识码:A

在高中学习阶段,语文学科是一门重要的科目,语文是与我国的传统文化最为接近的一门科目。在语文教材中蕴含着大量的、丰富的传统文化,学好语文,深入体会传统文化的内涵,培养学生正确的世界观、人生观、价值观是语文教学的重点内容。在当前新时期的教育背景下,语文老师要立足于传统文化的传承。将传统文化与我们的语文教学进行有机的结合,不断促进教学质量的提升,将传统文化作为教学的重点,促进学生综合发展。

1传统文化在高中语文教育中的作用

语文教育是中国教育界一个至关重要的教育内容。因此将传统文化的教学融入到高中语文教育中,这样不仅可以加强学生的传统文化水平,而且也很好地传承中华的传统文化。探讨高中语文教育渗透传统文化的意义主要有以下几点:

1.1有利于保护传统文化

随着时代的发展,信息技术飞速发展,现代化给世界带来了很多变化,其中一点很突出的变化就是文化交流方式发生了改变。也有很多文化思想要替代传统文化在人们心中的位置。这样,传统文化的传承就遭到了很大的冲击,面临着巨大的挑战。因此,老师要通过语文这个科目,将传统文化融入语文教学中。通过学习语文让学生们学习到中国优秀的传统文化,使学生真正认识到传统文化的内涵与深意;使学生都自觉的成为传统文化的继承人与传播人。这对于传统文化在现代的传播与保护意义重大。

1.2有利于学生的健康成长

高中语文课本中有很多知识蕴含着中华文化的精粹,其实用心感受,语文教学无不是在传授我国的传统文化的过程。中华的传统文化经过数千年的演变一步一步走到现在。这是一种重要的精神文化,而这种精神文化是最先帮助现代青少年树立正确的人生观、价值观、世界观的一种精神文化。这些沉淀的传统文化将会帮助他们在成长的过程中不断提升自己。学生的综合素质会显著提升。学生会懂得什么是好,什么是坏;什么应该做而什么不能做。懂得感恩,懂得奉献,而这些都是有利于学生健康成长的。

2高中语文教材中蕴含的传统文化

高中语文课本的内容更加丰富,包括的内容较多,其中与传统文化有关的内容较多,所包含的内容也是很广泛的。例如:忧国忧民、思想道德、理性精神、自由精神、文化传承等等,下面只举例说明。

2.1忧国忧民的忧患意识

古有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹,近有“苟利国家生死已,岂因祸福趋避之”的林则徐,这些豪言壮语,体现着这些烈士时刻担忧国家存亡的开阔胸怀。因此,忧患意识作为传统文化的重要组成部分需要我们重视起来。尤其是在当今我国处于一片繁荣昌盛的时期,在语文教学中渗透忧患意识的教育,让同学们始终心存爱国情懷,时刻想着国家的安危以及人民的生命财产安全。

2.2思想道德

思想道德是我国传统文化中最为重要的组成部分,也是精髓部分。全部的传统文化都是从思想道德衍生而来的。思想道德主要内容有,例如:“礼义廉耻孝悌”这些道德思想至今仍然影响着我们。例如“孝道”,不管世界怎样发展变化,“孝道”都是不可或缺的。一个人如果不遵守孝道,那么我们可以说这个人是一个没有价值的、不值得别人尊重的人。还有很多传统思想道德教育,都需要老师在教学中不断深入,以不断提升学生的思想道德情感。

2.3重视人的精神生活

中国传统文化非常重视人的内在修养与精神世界,鄙视那种贪婪与粗俗的物欲。孟子提出“充实之谓美”,并认为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,这是对人格的根本要求,这种传统美德,对现代人格的塑造,也是非常可贵的。

3高中语文教育中渗透传统文化的有效措施

3.1深入研究教材,在文章教学中渗透传统文化

在高中语文教材中有很多有关传统文化的内容,语文老师要做的就是要不断挖掘教材的深意与学生的潜能,让学生循序渐进地接受传统文化的熏陶。利用文中的知识衍生、重点讲解等方式有效地开展传统文化教育。例如我在讲到《论语》这一内容的时候,老师就要重点向学生介绍各个流派的中心思想,在教学的过程中要与现实生活进行联系,使学生在优良的环境中接受传统文化的教育。

3.2营造良好的传统文化氛围

要想达到较好的教学效果,给学生营造良好的学习环境非常重要。因此作为语文老师,在实际的教学过程中,老师要为学生建造有利的学习环境。通过氛围的影响,让学生充分受到传统文化的熏陶。例如我在教室中悬挂很多历史上的著名人物,写上历史人物见解。并且,还可以在校园中建设相应的传统文化走廊,可以采取笔画的方式让学生容易接受。这样学生学习的氛围变得轻松、和谐,学生能够很轻松地融入其中,学习效果也会是很好的。

3.3加强相关文学作品的阅读,开放学生的眼界

高中语文教材中的课文不仅仅是体现作者的思想,同时还汇聚了很多传统文化内容。例如:司马迁的《史记》,这部被后人冠以“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的巨作,在这部巨作中包含了很多的传统文化内容。教师在讲课的过程中,要结合相应的名篇进行讲解。比如教师就可以用《史记》中的名篇《鸿门宴》作为切入口,这样教学在很大程度上能够有效地对学生实施传统文化教学。

总之,通过本文的研究分析,我们知道了传统文化在现代文明中具有重要作用。由此,作为高中语文老师,在实际的教学过程中要明确教学目标。根据学生与教学的实际情况制定有效的教学计划,对学生进行有效的传统文化的渗透,使学生成为综合发展的人。

参考文献

[1] 赵艳萍.论我国高中语文教育中传统文化的渗透[J].新校园(中旬),2016(08):21-22.

[2] 黄雪梅.论高中语文教育中传统文化的渗透[J].课外语文,2015(24):199.

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