慢性乙肝病毒感染者的健康教育方式与意义探析

鲁迪青

【中图分类号】R512，62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2018）02--01

慢性乙肝是因感染乙型肝炎病毒导致的常见慢性传染性疾病，我国又是乙肝的高发区，慢性乙肝具有较强的传染性，直接影响患者生活和身体健康[1]。乙肝患者在人群中会受到歧视，心理压力较大，会造成紧张和抑郁的情绪，优于精神过度紧张会造成患者身心疲惫，导致免疫力降低，从而增加疾病对健康的危害，为了有效改善患者的心理状态[2]，提高患者对乙肝疾病的认识水平，促进乙肝患者治疗的顺利进行，现对我院慢性乙肝患者进行规范化的健康教育，并取得较好的临床效果报道如下。

1 资料和方法

1.1 临床资料

2016年8月至2017年8月间我院接受的乙肝病毒携带者90例，年龄范围在15-55岁，平均年龄34.3岁，其中男性患者51例，女性患者49例，患者均为乙肝表面抗原阳性，AST和ALT水平正常，没有出现乙肝的临床表现症状，经腹部超声检查结果无异常。患者文化程度不同，其中大学以上学历28例，高中毕业55例，初中毕业7例。以上进行研究的患者根据随机数字分组法随机分为对照组和观察组，每组患者45例，两组患者的性别、平均年龄、文化程度、检测结果等比较差异无统计学意义（P>0.05），结果可比较。

1.2 护理方法

对照组患者进行规常规临床知识讲解，观察组患者进行全程规范化健康教育[3]，具体内容：对患者进行饮食和日常休息的护理，告知患者饮食和休息对乙肝患者的健康也是十分重要的，在慢性乙肝的活动期应叮嘱患者卧床休息，增加肝脏内的血流量，有研究显示平卧可增加患者肝脏内血流量，比站立时高百分之五十以上，从而有效降低患者肝脏负担，防止瘀血情况的发生，有利于肝细胞的再生和修复，患者症状明显好转后或黄疸消失，肝功能得到改善后，可适当增加患者活动量，增加室内活动或看书，不宜疲劳，待肝功能恢复正常1-3个月后患者可恢复日常工作和生活，并要避免熬夜或过度疲劳，急性期患者可食用清单容易消化的食物，不宜食用高热量、高糖食物，禁烟禁酒；对患者进行适当心理疏导，慢性乙肝患者会反复传染，给患者带来巨大心理压力，容易产生愤怒、焦虑的情绪，在指导患者正确对待疾病的同时应了解患者心理状态，以健康教育和心理干预相结合的方式，指导患者培养健康的生活方式，减少心理防御，对初发的慢性乙肝患者应防止侥幸心理，对于再次复发的患者因减少失望、悲观的情绪，减少对其他患者的干擾，同时缓解患者心理压力，帮助患者学习如何心理调整，消除负面情绪保持乐观心态；对患者进行保健教育，告知患者日常生活用品应专人专用，避免进行剃头、拔牙、穿刺等应对工具进行消毒，对于密切接触者应注射乙肝高价免疫疫苗，注意身体保暖预防感冒，保持心情舒畅，防止感染、劳累、生气等诱发疾病因素，并要定期到医院复诊，一旦发病应采取有效治疗措施，出现黑便、呕血、胃部不适应到医院就诊。

1.3 临床评价

慢性乙肝患者肝病相关知识测评以问卷考核方式进行，总分为100分，低于60分为不了解，60-89分为了解，高于90分为掌握。

1.4 统计学方法

研究得到数据均采用统计学软件SPSS22.0进行处理，计数资料用百分率表示，进行组间卡方检验，以P<0.05代表差异具有统计学意义。

2 结果

根据问卷调查考核结果显示，对照组45例患者中，掌握3例，不了解32例，知晓率为28.9%，观察组45例患者中，掌握19例，不了解4例，知晓率为91.1%，比较两组患者健康知识知晓率明显高于对照组患者（P<0.05）组间比较差异显著。

3 讨论

临床护理中施行健康教育使有组织、有计划、有评价的教育活动，是患者自觉进行有利于健康的行为，促进患者改善或维持机体健康。健康教育使整体护理较为重要的部分，贯穿患者在入院过程中每个环节，对护理质量的提高有重要意义[4]。在本次研究中通过对观察组实施全程的健康教育可让患者掌握疾病的相关知识，积极配合治疗的重要性，并主动配合临床治疗，在日后的生活中自觉进行健康管理，促进患者生活质量和身体健康[5]。乙肝是一种慢性难治性疾病，患者会因情绪波动、过度劳累、饮食不当等引起疾病发生波动，导致患者病情复发。随着现代医学模式的改变会提高患者自身生活质量，通过多样化的健康教育缓解患者心理压力，提高患者健康信念，帮助患者梳理战胜疾病的信心。

综上所述，慢性乙肝患者在护理过程中加强健康教育，让患者充分掌握疾病的相关知识，有利于患者恢复健康，防止疾病的复发，提高患者生活质量。

参考文献

刘海燕，对慢性乙肝病人开展健康教育研究[J]，中国保健营养，2012，9（9）：488.

田兆华，对乙肝患者及家属的健康教育[J]，中国社区医师（医学专业），2011，（18）：97-98.

符剑，陆玉萍，陶金，对社区慢性乙肝病人开展健康教育的探讨[J]，中外健康文摘，2013，10（5）：276-277.

陈瑞芳，朱娅君，140例门诊慢性乙肝病人健康教育和心理干预的效果评价[J]，中国初级卫生保健，2009，23（11）：68-69.

蒋秀花，于帆，慢性乙肝患者的健康教育方法及效果评价[J]，青岛医药卫生，2011，43（6）：468-469.