表达式在《影视特技》课程中的教学研究

苑霄

（西南民族大学艺术学院，成都四川 610000）

1 特效镜头简介

当下国内特效市场中影视特效软件运用较多，特别是在影视宣传片或者广告业的运用，当下特效软件也比较繁杂，如DISCREET LOGIC公司著名的INFERNO/FLAME/FLINT/EFFECT系列软件，另外还有AFTEREFFECT、SOFTIMAGE DS、HENRY 等， 在教学过程中也很看重除去技术以外的能力比如原创性的问题，整体制作的时间流程与关系，音频的契合与合成等等都需要考虑在特效制作与教学条件要求中。

2 特效技术分析

在高校艺术影视类软件技术教育中，如何将影视特效熟练运用并创造作品的问题成为影视教育者的难题，以《影视特技》该课程为例，一般基础开头主要是识别软件的功能，并且开始学习操作该软件的功能，例如AE中Normal下图层不变，会有相对应的遮盖并不会有透明的变化、Dissolve模式下会产生溶解向下渗透的效果、再例如 Dancing Dissolve、Darken、Multiply、Linear Burn、Add、Lighten、Screen 等的不同模式会给整个不同图层之间的重叠效果做最基础以及原始的重合特效，常规下在学习软件基础的同时，计算机语言也是相当重要的。

在AE中，表达式学习是比较困难的，例如制作让关键帧动画循环的表达式语言（loopin&loopout），在表达式菜单下找到Property-loopOut(type="cycle",num Keyframes=0)或是loopIN(type="cycle",numKeyframes=0)，在这里通过基础的计算机语言可以读出num Keyframes就是循环时间周期的含义，表达式的特效从第几帧开始，而0就是等“无限”这个概念，type这个概念在该特效中表示特效循环的方式，再如动画插值转换计算方法，选择表达式Interpolation-linear(t,tMin,tMax,value1,value2)，但是该表达式无法直接运用，需要相对应的定义，定义对象属性以及数学含义，tmin&tmax定义物体或时间的大小值范围，最大值与最小值之间的差值或是运算都可以在该特效下的大小值范围，value表现定义属性之间的转换变动值。

当然在高阶表达式运用下，会设计出更符合物理性以及数学逻辑性的语言概念，在AE中表达式主要以Javascript语言作为基础，Javascript包括一套丰富的语言工具来创建更复杂的表达式，当然包括最基本的数学运算：opacity*20，定义就是当前图层在当下时间轴的控制的不透明度参数值乘以20的单位或是20倍,一般不透明度参数值阈是0～100两个数值之间，所以只要在类似的要参照插件按钮的具体时间范围，所以该表达式的之余就是0～1000可以将该值将赋予表达式连接的任何参数，例如：

但是如果此时将图层作为三维图层，就会影响到相对应的逻辑计算，在调整特效中表达式的参数值与参数值之间的关系时候，我们可以运用到对应的拾取线功能，AE在表达式中如果对应的数值产生错误，该软件会自动将错误识别，但是错误的物理错误会影响创作，在教学的过程中应该多加注意。例如弹性表达式中：

在该表达式中，具体参数已经具备对应的逻辑计算关系，以及If、else的Java计算机语言系统，如果在计算值Math数学自动函数计算的时候没有将数值以及对应的关系梳理清楚，就会产生较大的错误导致整个特效失败或是反复修改。

3 影视特效教学难点与展望

影视特效在高校教育尤其是高职教育中的影视专业尤为重要，该课程作为一门操作实践与理论并存的课程，被广泛应用在电影电视广告等领域，不仅要求学生应具备一定的影视制作理论、分镜头蒙太奇等电影语言，更多掌握必备的实际操作与设计实践能力。在教学过程中常常发生以下教学难点与问题：

（1）相关理论知识的欠缺，实践能力与软件操作问题，特别是对于特效的分析力，剖析整个特效在制作前的源文件及制作特效过程中的对于素材的运用问题。

（2）对与软件的不熟悉，常规软件除去AE(After Effect)、Maya，相同特效软件还有NUKE，红巨星等特效节点调制软件与插件，在教学过程中学生往往不能熟练操作软件与插件。

（3）教学教材的缺失，大部分国内特效教程停留在3～5年前的阶段，在技术不断革新的当代，影视特效飞速发展，过于陈旧的教材与教学过程已经不足以满足市场需求与教学需求。

影视特效技术在自媒体的当下占据大量的经济效益市场与媒体艺术价值性，而高校中针对于 《影视特效》的课程不应该仅仅只是局限于“打基础”或做简单实例的阶段，影视特技是一门相对于复杂以及困难的学科，透过前者的脚步我们得到如何把基础问题以及软件的掌握度做到合格，而展望当下市场的需求，影视特效专业学生在学习过程中经历过基础阶段更应该的是排除自主学习后对于特效分析的问题，如何分析特效中的各类不同的效果，物理系统，模拟真实世界以及模拟计算机语言来计算与控制特效都是特效师理所当然具备的能力，在如今自媒体的时代，随着技术的革新与融合，特效与视觉追求都是当下影视教学中致力所跟随的目标，相信在越来越多的技术改革与教学中，未来影视特技的课程与教学过程会得到越来越好的发展。

[1]王勇乐.3dsmax三维设计案例引导教程[M].长沙：国防科技大学出版社，2011:99-100.

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[3]向东.3dsmax影视特效实例教程[M].成都：四川出版集团，2010：66－67.