对高职院校推行“导师制”工作的实践和思考

霍军军

摘要：导师制是高校普遍推行的一种新型培养模式。其主要作用是对学生进行学业指导、品德指导和职业指导，培养学生学习能力、工作能力和创新能力，提高学生的技术应用能力和综合职业素质，提升学生可持续发展的一种育人制度。实施导师制是社会发展的要求，是高职教育发展的要求。本文以笔者所在学院财会金融学院为例，在导师制实施过程中进行实践检验并论证取得的成效，以及对在实施过程中遇到的困境提出可行性建议。

关键词：导师制；高职；实践与思考

伴随我国高等职业教育的深入发展，加强培养高职学生健康的心态、提升高职学生的专业能力和科研能力、增强高职学生的创新创业精神，已日益成为高职院校人才培养工作的一个重要性课题，也是高职院校内涵发展的根本需求。“导师制”是深化高职院校教育体制改革，融合教学工作和学生管理工作，加强专业教师与学生沟通交流的必要环节。

一、导师制的作用和意义

高职院校实施导师制，打破了传统意义的高校辅导员和班主任制度，将专业教师和学生的日常生活、学习紧密结合在一起，加强了专业教师对学生的教育和引导，加强了对学生个人素质和能力的培养，提高学生在为人处世、专业知识、实践能力及职业规划等方面的综合素质和能力，同时通过导师与学生的沟通联系，帮助学生解决有可能遇到的心理、学习、生活、交友等方面的问题和疑惑，并在导师的辅助下完成与专业有关的专业实践甚至研究任务。……