博物馆民族文化教育多元主义模式研究

赵乐　邵丹

摘要：对于博物馆的民族文化教育来说，民族文化教育本身作为其中非常关键的一部分内容，做好相关研究工作具有着十分重要的现实意义。在相关民族文化教育宣传研究工作开展的过程中，我们应该从更加科学的角度入手，融入先进、科学的管理思路，更好地分析和构建一条科学的发展模式。本文对于民族文化教育多元主义宣传模式的相关问题进行了研究和分析。

关键词：博物馆；民族文化教育；宣教；多元主义模式

中图分类号：G127 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2018）03-0217-02

在当前博物馆新的发展理念影响下，民族文化教育本身的多元性特点得到了进一步的凸显和体现，同时这也是文化差异性的重要体现。只有从更加科学的角度来对民族文化教育进行审视，这样民族文化教育本身才能更好地对于民族文化的优势进行发挥，让文化教育本身得到更好地发展和带动。博物馆多元主义模式是一种重要的宣传教育理念和路劲，其本身对于当前民族文化教育工作开展具有很大的推动作用和适用性。

一、博物馆多元主义模式的基本特点

（一）承认发展

博物馆多元主义模式在发展的过程中，认同不同群体本身是发展的，认可其自身发展的权利。对于多元主义模式从宣教的角度来说，其更加关注不同的个体，其本身是否在接受教育的过程中，得到了发展。不同的个体自身的社会经历、文化背景不尽相同，多元主义模式本身强调个体的发展，并从多元化的角度入手，满足了多种群体的发展需求。……