推进生命教育，遏制“校园暴力”

郭福

【摘要】近年来“校园暴力”屡屡见诸报端，或“多对一”、或“多对多”、或扇耳光或性侮辱，且在网络中传播散发。此种残忍、冷漠行为给受害人造成的身体和心理损伤极大。为什么校园暴力大有愈演愈烈之势，又该如何防治呢？笔者将就这两个问题做初步的思考。

【关键词】校园暴力；生命教育；成因；遏制措施

【中图分类号】G4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0297-01

校园本是学生学习和生活的“净土”，奈何近年来“校园暴力”不胜枚举，且暴力手段愈加丰富，造成的后果愈加严重？每一个关心未成年人成长的人，必须认真分析校园暴力行为的成因，采取有效的措施来遏制校园暴力的蔓延。

一、中学校园暴力的成因分析

（一）家庭教育的缺陷

家庭环境深刻影响着子女的人生观、道德观、价值观的形成，而有的家长却过分溺爱和放纵孩子、有的家长信奉“棍棒相加”、也有的父母因各种原因导致无人监护，这就导致青少年任性、骄傲，以自我为中心，容易形成对立、互不信任的局面，从而情感淡漠、不合群。诸如此类为青少年校园暴力埋下“祸根”。

（二）不良社会文化的消极影响

随着市场经济的迅速发展，一些传统的道德观、价值观受到极大冲击，而暴力恐怖和淫秽色情等大行其道，這些受污染的社会文化对涉世不深的青少年极易产生消极影响，且在一定程度上最易激发青少年的好奇心和模仿欲，导致他们在模仿中、刺激体验中造成各类暴力事件。

（三）青少年法律意识淡薄

由于生理和心理特点，青少年个人意识增强，渴望得到别人的赏识；……