浅议高校设计类专业实践环节的系统构架与考核研究

祁娟

【摘要】随着我国经济的飞速发展，人们审美能力的提高，对高校设计专业学生的要求也随之提高，除了必修的课程之外，学生的实践能力的培养也被提到了课程当中，这就要求高校的设计类专业实践教学环节要有更为合理更为科学的设置，而实践教学的系统构架及考核研究成为重中之重。

【关键词】设计专业；专业实践；系统构架；考核研究

【中图分类号】G642；J0-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）36-0021-01

一、高校设计专业实践教学的现状

我国高校艺术设计专业发展迅速，艺术设计专业毕业生也逐年增加，但在高校发展过程中以及毕业生就业过程中遇到的问题来看，艺术设计专业在实践环节方面还存在一些问题。

1.设计实践课开设较晚

大多数高校在艺术设计课程设置上，一般会将理论课与实践课分开设置，实践课开设时间较晚，基本上在大三才开始开设实践课，这样的设置使实践课跟不上理论课的步伐，降低了实践课在整个学习中的重要效果。学生在大四时全部的精力都投入到毕业设计、毕业论文以及找工作等方面，无形中就会忽略实践课，而缺少实践课的学习进而导致学生在就业时会因实践经验不足，错失工作良机或在工作之初不能很顺利的开展本职工作而产生挫败感。

2.设计实践课内容过于单一

艺术设计专业是集艺术与技术于一体的综合类学科，这一学科的特殊性需要实践课程和其他专业如土木工程、音乐等，相互通……