表扬的魅力

2018-05-10 09:49刘鲁京彭淑英
关键词:性格内向字迹小雅

刘鲁京 彭淑英

接班后,有一個女生叫王小雅,该生性格内向,不爱讲话,课上从没发过言,你就是叫起她来,她也是死气不出,就是说了,声音也小得像蚊子一样,根本就听不出来她说什么。作业字迹潦草,成绩属于中下等。家长也是拿她没办法。

怎么办呢?我为这个问题一直很头疼,于是我每天对她进行观察。经过一段时间的观察,我发现该生由于性格内向,上课特别遵守纪律,没有乱说乱动的现象。发现这个现象后,我内心一阵惊喜。有了,就从这里入手。于是在一次班会上,我故作神秘地对同学们说:“你们知道老师现在最喜欢谁吗?”同学们都睁大眼睛看着我,等待我的下文。我就特别郑重地对同学们说:“我现在越来越喜欢‘王小雅了。你们想知道老师为什么喜欢他吗?因为她上课专心听讲,她的一双大眼睛从来没有离开过老师的视线,多么会听讲的孩子呀!老师就喜欢这样的孩子。”在讲这些话的时候,我特别注意该生的反应,只见她高兴的小脸绯红,一副得意洋洋的表情,意思是告诉别人:你们看老师表扬我了。就这样我抓住孩子在校内一切表现好时机,及时进行表扬。从那以后,王小雅变了,变得开朗活泼了,上课也能举手发言了,作业除去按时完成外,字迹也非常工整,成绩也有所提高,见到老师也能主动的打招呼了。

通过这件事,使我更加深刻的感悟到表扬的魅力,表扬能使孩子们更自信,能使孩子们更进步。我们当老师的要善于发现孩子们的闪光点,要学会欣赏自己的学生,要不失时机地对孩子的优点进行表扬和肯定,给孩子展示自己的舞台,让孩子对自己充满信心,对未来充满信心,使学生的思想品德得到正确的引导,养成良好的行为习惯,将来成为对国家有用的人才。

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