智能防灾实验室管理系统的设计与实现

王鑫慧，王亚飞，杨芳芳，张 哲

(1.北京信息科技大学 信息与通信工程学院，北京 朝阳区 100101；2.北京交通大学 电子信息工程学院，北京 海淀区 100044)

实验室是各个高等学校和职业技术学校的重要组成部分，是教学质量保障的基本条件之一。随着高等教育和实验技术的发展，实践教学和实验室管理迎来了新的挑战和问题。目前，高校实验室所面临的挑战和问题主要有以下4个方面[1－2]。

1)学生人数增多，教师人数跟不上。

近些年来，随着本科生和研究生的扩招，各高校的学生人数均有较大幅度的增长，教师队伍的扩大速度远不及教学需求。盲目扩大教师队伍会导致教学质量下降等问题，因此教师队伍的扩大需要一个循序渐进的过程。而现在所面临的问题则是学生人数的增长速度远大于教师队伍的壮大速度，因此在实验教学中经常会出现教师无法顾及所有学生的情况，使实验的高效性受到影响。

2)实验内容丰富，难度加大。

随着实践教学课程体系的建设，综合实践环节逐渐增加，对学生创新思维和创新能力培养的要求也促使了学生课外科技创新活动和创新项目的增加。这些变化使实践课程和项目在数量上明显增加，难度上明显加大，实验更加注重应用，而非仅仅对理论进行验证。如果不能找到一种高效的教学方法，势必会影响学生实验的质量。

3)实验设备增多，安全管理难度大。

随着实验内容的丰富和难度的加大，教育部门和各高校对实验室的投入也逐渐加大。……