基于素质教育背景下职业高中会计教学分析

吴雪云

[摘 要] 在素质教育背景下，传统的会计教学模式已经无法满足时代发展的需求，如何提升会计教学质量以促进学生的全面发展是每位会计教师都需要认真思考的问题。基于这种情况，首先分析了基于素质教育背景下职业高中会计教学所存在的问题，并在此基础上提出了几点教学策略。

[关 键 词] 素质教育；职业高中；会计教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）06-0088-01

素质教育与应试教育不同，它比较注重学生的思想道德素质、能力培养、个性发展以及身心健康发展等，而对我国企业会计工作人员而言，不仅要具备较强的专业技能，还要具备良好的职业道德素质，因此，根据素质教育以及会计工作人员的相关要求，职业高中的会计教师有必要认清会计教学所存在的问题，并采取相关教学策略以提升会计教学质量。

一、基于素质教育背景下职业高中会计教学所存在的问题

（一）会计教学中忽视了对学生职业道德的培养

受传统教学观念的影响，许多职业高中的会计教师在教学过程中都比较注重学生的会计学科成绩，对学生进行知识点灌输，并采取“机械式”训练的形式让他们做大量的会计练习题，而忽视了对学生职业道德的培养，影响了学生的全面发展。职业道德是会计人员所必须具备的一项素质，因此，会计教师应该增强对其的重视。

（二）会计教学具有重理论轻实践的教学倾向

一些职业高中教师在进行会计教学时，过分注重理论知识的讲解，而忽略了对学生实践能力的培养。会计专业具有极强的技术性及操作性，因此，对学生而言，不仅要掌握基本的理论知识，还要运用这些知识进行相关的会计操作。但是从目前的情况来看，会计教学重理论轻实践的教学倾向，使学生只能在书本里畅游，而如果到实际工作中，会让他们对一系列的会计工作措手不及，会计工作的结果也可能是漏洞百出。

（三）会计教学方式比较落后

目前，企业基本上都在使用计算机进行会计工作，这也属于一种电算化工作模式，但是在现阶段的职业高中会计课程设置方面，多数还是以手工操作为主，教师在多数情况下也是以手工操作开展会计教学活动，很明显这种传统的教学方式已经无法满足时代发展的需求。虽然在电算化会计发展趋势下，一些职业高中设置了会计电算化课程，但是由于学生上机操作的机会比较少，再加上师资力量比较薄弱，因此，取得的教学效果并不是十分理想[1]。

二、基于素质教育背景下职业高中会计教学的相关策略

（一）将职业道德融入会计教学中

在素质教育背景下，教师要想提升学生的就业能力，就应该将职业道德融入会计教学中，增强学生的思想认识，教师在进行会计教学时，可以和学生分享一些与之相关的案例资料，让他们对案例进行思考，在培养他们分析能力以及思维能力的前提下，也可以让他们根据案例内容提出自己的观点以及解决问题的方法，这样不仅可以培养学生解决问题的能力，还可以利用实际案例增强他们的道德观念。

（二）将理论与实践进行有效结合

教师在进行会计教学时，不仅要注重对理论知识的讲解，还要培养学生的实践能力，将理论与实践进行有效结合。教师在教学过程中可以融入电算化教学，增加学生与各种财务软件接触的机会，进而培养他们对这些软件的操作能力。教师在理论知识讲完之后，可以带领学生进行上机操作，模拟会计操作流程，在操作过程中教师可以让学生进行独立操作，当他们遇到困难时，再对其进行正确引导，进而提升他们知识以及软件的应用能力。

另外，学校也可以增强与企业的合作，为学生提供假期实习的机会，让学生到企业中进行会计实训，让他们在实践中提升自己的实践能力，在良好的企業文化背景下增强自己的职业道德，在真实的工作环境中感受职场的氛围，进而提升他们的就业竞争力。

（三）创新会计教学方式，提高学生学习会计的兴趣

提高会计教学质量的有效手段就是创新会计教学方式。一方面学校可以运用电算化教学来替代传统的手工操作，将会计电算化设置为必修课程，运用计算机技术建立电算化实训题库，增强学生实际操作机会。另一方面教师在进行会计教学时也可以运用任务驱动型教学方法。会计工作涉及很多内容，比如原始凭证的审核、记账凭证的编制、结账、对账以及会计报表的编制等，教师可以根据这些内容，将学生分为若干个小组，让学生以小组为单位对会计工作进行模拟，每个小组成员负责一个会计工作模块，待会计工作全部完成之后，小组成员之间还可以互换工作模块再次进行会计工作模拟，如此一来，不仅可以增强学生对所学知识的理解及吸收，还可以让他们进一步了解企业的会计工作，为他们以后进入企业工作奠定良好的基础[2]。

总而言之，在素质教育背景下，职业高中的会计教师要想促进学生的全面发展，就必须改变传统的教学观念，树立新的教学理念，将职业道德融入会计教学中，将理论与实践进行有效结合，创新会计教学方式，进而为企业培养集知识、能力以及职业道德于一身的综合型人才。

参考文献：

[1]刘铭钊.职业高中会计专业教学应注重社会实践之初探[J].中国校外教育，2015（19）：135.

[2]吴芝萍.素质教育背景下职业高中会计教学之我见[J].教育教学论坛，2013（7）：104-105.