中职校企合作育人模式微探

赵红伟

[摘 要] 职业教育的根本要求是培养实用性和技术型人才，这就决定了职业教育中理论和实践相结合的重要性，校企合作就是满足这一需要的有力措施之一。就创新校企合作育人的途径与方式，学校和企业之间的深度合作，采用“一体化”设计，以学生为中心，拓宽技能型人才上升渠道，为学生构建系统的学习体系，共同推进“双主体”办学，形成校企之间各取所需、资源互补、相互协调、相互联系的办学形式为主要切入点，对校企合作的相关内容进行了分析和论述。

[关 键 词] 中职；校企合作；育人模式

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）06-0237-01

《国务院关于大力发展职业教育的决定》规定：在中职学校的教学形式中加入校企合作，培养理论与实践“双拥有”的实用型人才，优化中职学校办学模式，进一步加强中职学生的职业素养是中职学校的发展新模式。因此，在中职学校开展校企合作具有很重要的现实意义。可以说，校企合作是中职人才培养的一条崭新的切合实际的途径，也是中职学校办学模式发展的必由之路。校企合作的模式有利于中职学生将学到的书本知识应用到实践中，从而改变以往学生从学校出来仍旧无任何实际应用技

能和社会经验，理论和实践严重脱节的现象。笔者从校企合作的形式、开展过程以及校企合作中存在的问题、解决的方式等几个方面就中职学校校企合作的育人模式进行了探讨，提出了一些自己的看法。

一、如何甄选和联系校企合作学校

当前，中职学校和企业共同面对的问题是：从学校毕业的学生和用人单位之间双方都不能达到自己的期望值。学生毕业后入职发现企业的待遇、要求以及工作性质和学校里说的不一致，而企业在用人过程中也感受到学生存在的诸多问题，例如不能吃苦耐劳，拈轻怕重，缺乏创造力和行动力等，这些问题的出现，和学校在合作企业的甄选与合作形式都有关系，合作企业的甄选是保障校企合作实际效果的前提。具体的甄选方式可以有以下几种：（1）通过企业招聘甄选。每年的校内招聘会都会有对口企业参加，学校可以考察这些企业的实力以及待遇薪资，然后建立长期的合作关系，为企业培养对口人才。（2）通过往届毕业生甄选。每年学校的毕业生都有一个大致的流向，学校应该掌握毕业生流向的第一手资料，考察毕业生就业率较高的行业和企业，建立合作机制。（3）通过学校的周边资源寻找合作对象。中职学校的学生大多来自于本地区，因此就业也会优先考虑本地区，在本地区甄选一些有实力的企业，建立合作。（4）通过教师发展合作企业。中职学校一般都会招聘一些企业的技术工人做兼职教师传授职业技能，这些教师来自不同的企业，本身就带来了合作的资源，学校可以挖掘这些教师资源，引进更多的合作企业。

二、校企合作的具体形式和人才培养模式

优秀的技术人才必须具备吃苦耐劳的素质，勤于学习、勇于钻研的精神，这些正是中职学生所缺乏的，可见校企合作的形式对人才的培养很重要。笔者认为可以结合学生的实际情况循序渐进的开展，首先是在校内开展校企合作。学校可以引进企业的设备、材料等资源，结合企业对实际性操作的要求进行有针对性的教学，还可以邀请企业监督指导和评价教学效果，这样让学生未出校门先对自己将从事的工作有一个比较详尽的了解，有了心理预期，实际工作中就更容易适应。其次是开展“一体化”实习实训。学校可以和企业商定，以开展活动的方式给学生实践的机会，例如数控专业的学生，企业可以发放一些设计和制作模型的工作，限定时间让学生完成；金融专业的学生可以参加一些厂家的交流会，负责会场的一些具体工作，如收银、登记等。随着实践的深入，学生对自己的工作形式有了更加具体的认识。最后当然是走进企业内部，和企业员工密切接触，学校根据企业实际的培养和需求，定向输送实习生，实习过程中学校教师全程监督指导，及时与企业沟通协调，保证学生的实习效果和质量。

三、校企合作的现实意义和需要规避的问题

“校企合作”的意义在于整合了两种不同的教学资源，教学过程中既注重知识的传授，更注重能力的培养，使学生拥有较强的实践操作能力和社会经验，能够更加从容，更加积极地应对未来工作岗位上出现的各种问题和挑战，从而培养出具有长足发展潜力的实用型人才。在开展校企合作过程中应注意以下问题：（1）完善和开发校企合作教材，不同的用人单位对人才的需求不同，要培养专业化的人才，学校必须随时更新教材，与企业的实际需要相对应，制定和完善相关教材条例和内容，使教学落到更实处；（2）制定切实可行的评价制度，与企业协调学生实习期待遇问题。合理、有效的评价是激发学生学习能动性的有效保障，学校应当积极地与企业协调实习用工期间实习生的待遇及奖惩制度，例如工作时间、创新能力、工作效率等都可以体现在待遇上，对其工作态度起到督促和制约作用。

总之，校企合作协调育人的方式在中职教学中推广应用势在必行，逐步完善和发展相关内容和制度是广大中职教师和用人单位共同的任务，学校和企业应当精诚合作，使校企合作模式更加规范。

参考文献：

[1]李国兴.关于中职学校校企合作的实践与思考[J].教育教学论坛，2013（32）.

[2]黃振贤.创新型中职校企合作模式探索[J].职业教育研究，2013（2）：160-161.