大学英语教育与媒体素养教育的结合

郭文琦

[摘 要] 目前，在我国教育体系中，英语教育是主要构成部分。与其他课程比较，英语教育学习跨度和普及率相对较高。在信息时代背景下，加强大学英语教学显得尤为重要，将其与媒体素养教育进行结合，可以转变教学理念，是学生全面发展的重要渠道。首先研究媒体素养教育，然后对大学英语教育与媒体素养教育结合进行具体阐述。

[關 键 词] 英语教育；媒体素养教育；结合

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）16-0201-01

素质教育主要是以学生全面发展为目标，尤其是在信息时代下，知识与技术的持续发展，使其对高等教育提出更高的要求，急需转变传统教学观念，即通过多元化媒体等手段，实现媒体素质教育的贯彻落实。在大学英语教学过程中，将其与媒体素质教育进行结合，不仅可以提高学生综合素质，还可以满足学生多元化的发展需求，为学生今后发展奠定基础。

一、媒体素养教育的浅析

媒体素养也称之为媒介素养，主要是指人们受媒体信息影响随之呈现的能力，例如，选择能力与理解能力等。在媒体素养教育中，主要是对人们理解能力和思维能力予以重视，特别关注人们在媒体信息方面的吸收和使用情况，属于媒体素养基本能力。而媒体素养教育具体是指，培养学生的媒体素养，尽可能使学生在媒体信息中具备较强辨别和分析能力，即学生整个学习过程中，应该对其分析和理解技巧进行全面提高，以便于准确掌握媒体性质和媒体功能。在知识型社会背景下，媒体逐渐成为人们生活的主要构成部分，在媒体信息持续增加下，媒体信息不仅包含有益信息，同时还存在许多不良信息[1]。对此，养成良好媒体素养，能够帮助人们对媒体信息进行有效辨别，以此发挥媒体信息的重要价值。

在媒体素养教育发展中，日常生活中广播和电视等媒介的出现，促使媒体取得明显进步，但同样也会影响青少年成长发育，需要重点加强媒体素养教育的研究和落实。在国家经济水平持续提升下，科学技术随之取得明显进步，电影和电视等更是不断出现在人们日常生活，人们对于媒体信息的接受能力得到明显加强，信息过滤显得尤为重要，需要国家加强学生的媒体素养教育工作。

二、大学英语教育与媒体素养教育的结合

（一）明确现实要求

当前大学英语教学的层面水平主要表现为以下几点：第一层次对语速较慢的英语电视或广播内容可以进行全面了解，具备熟悉掌握英语报刊内容的能力；第二层次可以掌握长篇幅英语节目和广播，同时熟悉大众型报刊文章；第三层次根据各层次给予递进，但并未掌握互联网信息的知识内容。结合实际情况发现，多数学生是以电视广播和纸质的方式逐步向网络进行转变，如果没有具体落实媒体素养教育，很难对学生进行深层次引导，从而无法获取相关信息与资源等[2]。

（二）媒体素养教育优势

结合英语教材内容发现，部分内容是由国外媒体材料组成，无论是电视节目，还是经典文籍，以本质角度来讲，其内容均是以新媒体形式呈现。当对我国编排内容和学科设置了解后发现，英语知识的信息渠道比较单一化，利用英语教学拓宽其眼界，在加强媒体形式等了解的基础上，可全面提高媒体素养的教育水平。另外，英语教学的基础性、普及性特点，能够为媒体素养教育的展开提供重要保障。

（三）大学英语教育结合媒体素养教育的对策

1.加强教育意识。在进行英语教育时，基础语言训练属于教学重点，不仅需要加大学习力度，而且还应结合社会发展形势进行。除此之外，为了满足媒体素养的教育需求，教师需要以英语教学为基础，对信息处理技术等进行深入研究，只有将其与英语教育进行有效结合，才能保证媒体素养教育的正常进行。基于此，教师需要转变传统思想，通过英语教师和研究教育人员等媒体素养教育方式，促进英语教育的发展[3]。

2.教学内容的优化。结合英语教育相关内容研究媒体素养教育，需要利用英语教材呈现媒体信息，在英语教材的编撰过程中，虽然需要将信息来源作为关注重点，但普遍缺少媒体素养教育的分析。例如，在课文来源方面，通常利用脚注标注，并未对媒体信息和背景知识等进行详细介绍。因此，加强教学内容的优化，可以将文本信息和人文性等内容合理添加其中，确保媒体素养教育的顺利展开。

3.课程教学与媒体素养教育的整合。课堂教学作为培养学生素质的主要场所，将其与媒体素养教育进行结合，可以对课堂活动优势进行全面呈现，在不断渗透媒体素养教育的同时，以实现传统教学模式的优化。在英语课堂教学过程中，对多媒体等技术进行应用，可以转变原有教学方式，采取多样化教学方式实现其教学任务要求。从本质角度来讲，对多媒体技术进行应用时，因其属于媒体信息主要载体，可以对资源进行全面收集，以便于学生对教学内容进行系统了解。

总而言之，在高等教育过程，为了贯彻落实媒体素养教育工作，需要教育管理人员和教师对其予以重视，尤其是在大学英语教学过程，将两者进行有效结合，以为我国培养综合发展人才。

参考文献：

[1]彭捷.信息时代的大学英语教育与媒体素养教育[J].教育界：高等教育研究，2016（15）：133.

[2]张千会.浅谈信息时代的大学英语教育与媒体素养教育[J].校园英语，2017（11）：24.

[3]胡蓉.媒介素养教育与大学英语教学研究现状分析[J].海外英语，2017（20）：82-84.