营口市中学课余训练现状的调查与分析

王长宏 闫永泰

摘 要：通过文献资料、问卷调查、数理统计、访谈等方法，以营口市12所中学的学生、教师、场地为研究对象，了解当前中学生课余训练的情况。随着社会经济发展，意识到学生课余训练的重要性，国家、个人对场地器材的投入增加，调动了学生参加课余训练的积极性、主动性，同时教师对学生加以引导，树立起“健康第一”，“终身体育”的思想观念，培养一些身体素质好、品质端正、训练态度认真的学生成为运动员。同时教师也要提高自身的素质和修养，尽可能消除运动员的一切顾虑，使他们更好地参加训练，促进营口市中学生课余体育锻炼的良性发展。

关键词：营口市 中学 课余训练

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）01（b）-0033-03

Abstract： Through literature， questionnaire， statistics， interviews and other methods. Take the students， teachers and venues of 12 middle schools in yingkou city as the object of study and learn about the training of middle school students. With the development of social economy， the importance of students' after-school training has been realized， and the investment of the country and individual in the equipment has inc reased， and the students have been motivated to participate in after-school training. Have the enthusiasm， initiative， giving guidance to students， teachers， establish "health first"， "lifetime sports" concept， develop their physical quality is good， quality good， serious training students to become athletes. At the same time， teachers also should improve their own quality and accomplishment， do everything possible to eliminate all the worries of athletes， participate in the training to make them better， promote the benign development of yingkou city middle school students' extracurricular physical exercise.

Key Words： Yingkkou city； Middle school； Amateur training

1 选题依据

课余体育训练是学校利用课余时间，对有一定体育运动特长和爱好的学生利用课余时间进行的体育训练，培养他们的体育能力，使他们的运动才能得以发展和提高的一个专门的组织教育过程。1986年原国家教委和国家体委联合颁布《关于开展课余体育训练和提高学校体育运动技术水平的规划》，至此中学生可与训练被列为培养体育后备人才的又一重要途径。目前，我国计划经济体制下不能满足社会培养竞技体育人才的需要。所周知现在的竞技运动，不但是体质的运动，也是在智力和心理上斗智斗勇的运动，运动员不但体质要好，也要掌握较高的文化知识水平，体校训练只抓训练而忽视文化学习，而导致运动员综合素偏低，对他们的运动水平的提高有很大的局限性，对以后的就业带来的忍患，以至于先在竞技体校招生困难，生源减少。

2 研究意义

本文的研究目的是了解阻碍营口市中学生课余训练的发展的具体情况，并针对所存在的问题提出改进措施，来避免课余训练所存的问题对社会及家庭对学生产生的影响，最终目的是对今后课余训练的发展有一定的指导作用。

3 研究对象与方法

3.1 研究对象

本研究以营口市第营口市一中学、第五中学、营口市六中学、营口市十七中学、营口市沙岗中学等12所中学学生为研究对象，并进行了问卷调查和访谈。

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

查阅了大量有关运动训练专业的相关资料，收集并分析了与本研究有关的文献资料，以期获得充分的理论支撑。

3.2.2 问卷调查法

严格按照问卷设计原则，营口市中学生开展课余训练现状的调查问卷，共发放问卷300份，收回289份，收回率为96.3%，有效问卷289份，有效率为100.0%，教师80份，回收80份，有效率100%。

3.2.3 数据统计法

对收回后的问卷用概率进行数据的录入，在去除无效数据以后，对数据进行了百分比的统计处理。

4 研究结果与分析

4.1 中学生参与课余训练的情况

对营口市中学生对学校场地满意程度的调查结果（见表1）。

随着社会经济的发展，营口市区中学体育设施不足的状况正在改善，国家逐步对教育投入的增加。表1的调查结果显示，学生对学校体育设施“基本满意”占总人数的51.21%，“完全满意”占19.72%，“完全不能满足，不满意”占29.06%。从人数比例发现有近一半的学生对学校的体育设施基本满意，不满意的现象正在減少，满意的人越来越多，这表明体育设施的改进对促进学生对课余训练的兴趣逐渐增大，已经有越来越多的学生认可现在的体育设施这对课余训练的发展至关重要，调动了学生参加课余训练的积极性。

4.2 中学生参与课余训练的动机

对12所学校289名参加课余训练运动员参与动机的问卷调查结果（见表2）。

表2的调查结果显示，“兴趣爱好”占57.79%，“为了升学”占18.69%，“参加比赛”占23.52%。从调查的结果可以分出来，决大部分学生选择兴趣爱好，这一动机与个人身体健康、学校宗旨、国家的需要并不矛盾，所以比较符合情理，为此，教练员要对学生加以引导，逐步使学生参加课余训练的兴趣浓厚，而各个学校的学生把锻炼身体放在了首位，这已经给课余训练的发展开了个好头，随着素质教育的全面实施和“健康第一”指导思想的提出，使身体更健康，也将深入人心。

4.3 中学生参加课余训练积极性

营口市中学生参加课余训练积极性的调查结果（见表3）。

俗话说“态度决定一切”。这话不仅是针对训练而言，同时也是检验运动员职业素质的第一标准，只有出众的运动天赋加上正确的训练态度，才可能使一名运动员迅速成熟起来；只有了高涨的情绪，才能主动参加训练，不怕苦、不怕累，端正了训练的动机和态度，这也是对运动员提高运动成绩起着至关重要的作用。

4.4 运动员地学习成绩及影响因素

营口市运动员对学习影响程度及运动员学习成绩的调查结果（见表4）。

由表4显示，中学课余训练对文化课学习产生不同程度的影响。“没有影响”占14.19%，“较小影响”占26.99%， “有较大影响”占58.82%。由此可见，课余训练对文化课产生较为严重的影响，学习和训练产生相对立的矛盾。

由表5、表6显示，由于学生和家长对训练成绩不理想，不是十分满意，这就制约了家长对学生业余训练的直接支持。没有家长的支持就直接影响了运动训练效果，也给学生照成一定心理上的影响。这就要求教师要不断地进行进修和学习。如果没有进修的机会，也要看大量的书籍和录像资料来弥补训练方法的不足。

5 结论和建议

5.1 结论

（1）出现了文化学习和运动训练相互对立的矛盾。中学生的业余训练是学为主，以训为辅；体校是以训为主，以学为辅的规律。这样造成了中学生业余训练和文化学习的矛盾日益凸显，只抓训练而不注重文化学习，从而带来一系列的社会矛盾。

（2）由于教师长期的不培训和学习，器材数量不够，科学训练监控仪器几乎不会使用，训练方法老化和落后，造成了学生运动成绩不理想，训练走弯路。

（3）观念影响社会、学校领导、教师等不同群体对课余训练认识不够，可与训练受助。

5.2 建议

（1）合理安排文化学习和运动训练的时间，尽量科学安排运动时间合理紧凑安排训练时间，资料表明，初中生紧凑合理的训练时间最多不超过120min，过多过长的训练，容易引起肌肉拉伤，对健康无益。

（2）对运动员要因材施教。在训练过程中落下的文化课要及时补上，不要积累成多，以免在心理上造成影响，也要求运动员养成刻苦勤奋的学习习惯。

（3）改变社会和校领导的观念。加大对学校体育场地器材和科学训练监控仪器的投入。经常派体育教师到上级单位学习进修，使这些体育教师尽快掌握科学训练仪器的使用和科学的训练方法。

参考文献

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