项目式教学在高职数控车实训教学中的应用探究

谭涛 马晓君

[摘 要] 在高等职业技术院校的数控专业教学中，数控实训是教学中最为基础的一个环节，也是最为重要的一个环节，它直接影响整个数控专业教学的最终效果，也直接关系到学生的实践能力水平的提升，更关系到学生未来走上工作岗位之后适应工作、适应压力的能力。但是在传统的数控专业教学中，数控车实训教学方法陈旧、单一、落后，成了影响实训教学水平提高的重要因素。运用更加新型的教学方法，对教学具有极其重要的作用。就项目式教学在高职数控车实训教学中的应用进行简要探究。

[关 键 词] 项目式教学；高职；数控车实训教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）13-0232-01

高等职业技术院校是我国职业教育的龙头，是为国家培养

更多的职业人才、输送更多的专业人才的基地。随着教育教学理念和教育教学方法的不断更新、改革、发展，越来越多的新思想、新理论、新方法、新模式开始逐渐进入高等职业技术院校的教育教学中来，项目式教学法就是其中一种。所谓的项目式教学法，就是把一个完整的教学内容按照相关的操作步骤划分为若干个既能独立存在又有密切联系的教学单元或者技术单元，把每一个单元都当作一个“项目”开展教学。项目式教学法可以把学生的理论学习与实训教学有机结合成一个整体，让学生看到的是一个个相对独立的学习任务，学习难度小，学习效率高，真正保证了教学效率的显著提高。

一、项目式教学过程中学习项目的确认

高职院校数控车实训教学的目标就是培养学生高超的数控车技术，让学生形成良好的工作理念，培养学生良好的工作作风，为学生走上工作岗位做好充分的准备，所以在项目式教学法的实施过程中，教师首先要做到以学生的就业为目标，以岗位的实际需求为中心，以数控专业实训教学的实际内容为依据，以学生的实际学习能力和身心发展规律为基础，科学设计教学中的每个项目。整个阶段需要分为读取零件图、分析加工的工艺步骤，准备需要加工的毛坯材料、准备刀具、分析加工路线等。在对刀教学中，则可以分为认识刀具、掌握刀具的特点及功能等项目，重要的是要掌握刀具的刃磨方法，掌握好对刀方法等。例如以符合车削零件的编程加工为教学内容，那就需要设置车端面、车外圆、切槽、车螺纹、切断等不同的学习项目，将整个编程和加工过程剖析开来。

二、项目式教学过程的具体实施

整个项目式教学法的具体实施过程，是项目教学的主体环节。在此，我们以“轴类零件的加工”一部分教学内容为例进行项目式教学的流程分析。首先，要组织学生对需要加工的零件的图纸进行识别、读取、分析，要保证学生能够看得清、看得懂，能够准确把握轴类零件的大小、各处不同的尺寸、形位公差等多种数据。其次，要对零件加工的工艺进行分析。再次，是把需要加工的毛坯材料进行定位，最后就是主轴传送了。以上是准备工作，接下来就是编程工作了。在此过程中，需要注意程式编写必须细致、细心、准确，并且编程完成后要进行进一步检验，确认无误之后才能够输入加工程序进行实际加工。在对轴类零件进行加工的过程中，需要对加工的程序进行实时监测，对存在的问题及时采取合理、有效的解决措施，避免错误的出现。在整个实训过程中，教師可以组织小组合作学习活动，让学生以学习小组为单位开展学习活动，小组成员分别担任工艺的制定、编程、实际加工、加工监测等不同岗位职责，实现合作与互助。整个过程完成后，可以组织学生对自己在实训过程中的心得体会进行班级交流，实现先进经验的互通有无，实现共同提升。

三、项目式教学法的总结评价

在整个项目教学法的开展实施过程中，教师都必须进行全程的监督、管理和指导，尤其是整个加工过程结束后，教师都要对学生在数控车实训教学中的具体表现进行评价，指导学生总结先进经验、发现自身不足，以谋求学生更大程度的发展。教师在对学生进行总结评价的过程中，需要针对学生身上存在的共性问题以及经常会出现错误的环节进行细致、深入的讲解，一定要强调到位、指导到位，避免类似错误的再次发生，并需要将正确的加工步骤进行正确的演示，给学生一个明确的改进方向。例如在“轴类零件的加工”数控车实训教学完成后，教师需要对零件从图纸识别到材料控制、编程加工、零件成型的全过程中学生的实训情况进行总结，对学生的优点及长处进行肯定和表扬，对错误和疏漏进行纠正和指导，同时鼓励学生的学习信心，保证学生能够以更加积极的态度参与到之后的教学活动中去。

总而言之，项目式教学法在高职数控车实训教学中的应用，为数控专业的教学提供了更为充沛的动力，让数控专业的教学如鱼得水、如虎添翼。但是，项目式教学法因为需要充分发挥学生的主动性，需要教师对课程教学内容进行更加深入的分析，进行项目的科学设置，有机开展分层次教学，才能保证项目式教学法在高职数控车实训教学中的高效应用。

参考文献：

[1]李清江.项目引领、任务驱动教学法在高职学生数控车床实训教学中的应用[J].中国教育技术装备，2011（33）：142-144.

[2]王明刚.项目式教学在高职数控车实训教学中的应用[J].课程教育研究（学法教法研究），2016（22）：53.