智能微信平台对亲子农园游的影响及创新

陈添 谢玉 张艺 施继华

[摘 要]随着我国经济的快速发展以及二胎政策的全面实施，人们越来越注重对亲子感情的培养。在这一背景下，以亲子为主题的农园游迅速崛起，给传统的农场经营模式带来了极大的冲击和挑战。亲子农园的出现，使农场企业在享受亲子主题带来的好处时，也要结合自己的实际情况不断进行创新。本文首先阐述了亲子农园的概念和发展情况，以及对社会造成的影响，最后以“品农乐”为例，提出了亲子农园游的发展创新战略。

[关键词]亲子农园游；品农乐；智能微信平台

[中图分类号]F592.3 [文献标识码]A

1 亲子农园的概念及现状

1.1 亲子农园的概念

亲子农园是一个很新的研究命题，过去类似的乡村旅游项目有休闲农场、生态农场、开心农场、观光农场、农业观光园、农业生态园和农业科技园等。“亲子农园”是综合型的农园，更符合时代需求，突出亲子旅游为主体的新型开发模式。同时，亲子农园是以自然教育作为理念，为儿童提供农业自然与文化创意的活动体验。在根植于大农业文化的背景下，提炼出一系列促进儿童自然成长的课程体系，寓教于乐的农业园区亲子活动。在社会需求和经济利益驱动下，城市周边的很多传统农家乐、观光农场等项目纷纷向“亲子农园”转型。“亲子农园”开发项目伴随着市场经济发展呈现出以下特点：位于城市近郊，是新型城镇化建设的产物，当地农民为主要建设者和经营者，在景观上汇集乡村特色自然景观为主，结合农业景观；在功能上普及儿童学习农耕知识，体验种植、采摘、养殖等农业活动乐趣；在精神上能感受当地纯正的传统民俗文化，达到让孩子寓教于乐、磨砺意志的目的，又让父母释放工作压力，享受田园生活，再忆儿时岁月，体验亲子休闲时光。

1.2 亲子农园开发模式

近年来，亲子农园在一些大城市周边逐步发展起来，市场需求旺盛。目前有六大项目开发模式：（1）农业大课堂：农业大课堂主要针对青少年学生，以科普和社会实践为主要目的，以夏令营或学校集体组织为主要形式。解说系统的规划设计是其开发重点，要做到知识性、趣味性、科学性“三性合一”。（2）农业迷你农场：以几十平方米为单位将农田划分成若干小块供市民认养，采用自主管理或委托管理的经营方式。农场提供免费种子、农具和限量有机肥料。部分农场实行会员制管理，并提供采收配送服务。另外，农场还可提供果树认养、动物认养等项目。迷你农场的开发，还要有其他特色项目的支撑。一般设在大城市郊区交通便利的地方。（3）农业迪斯尼：农业迪斯尼以农业元素包装娱乐项目，并以梦幻化的方式呈现出来，吸引游客前来参与体验和休闲娱乐。（4）农业嘉年华：农业嘉年华是将嘉年华的娱乐方式融入农业节庆活动中，以农耕时节、开花和丰收季节的农业主题节事活动为主要内容，以生态田园为主要活动场地，通过举办系列主题创意活动吸引游客，获得农业生产以外的收益。农业嘉年华是拓展都市现代农业实现形式、发展方式、运行模式的一种新探索、新实践。（5）农业地球村：引进国外先进的经营模式、种植技术和优质作物品种，打造国际交流平台，并将国际文化元素融入农场建筑、餐饮住宿等多个环节，为游客提供差异化的异域文化风情体验。（6）农业综合体：农业综合体以生态田园为载体，以生产有机生态果蔬为基础，拓展农业的新功能，发展集农耕体验、观光采摘、餐饮娱乐、休闲度假等多功能为一体的农场综合体。

1.3 亲子农园发展现状

虽然亲子农园发展态势良好，但是目前仍存在不少问题：第一，仍有很多农园的亲子活动产品少，农业产品不够丰富，不能提供完善的农耕体验；第二，民居和公共设施的改造和新建不能体现当地地域文化特色，缺乏主题民俗活动，文化教育性不强；第三，很多体验性活动比如制作当地传统美食等商业性过强，与当地实际生产生活脱节，通常在团队游时才有完整的解说和体验，散客旅游时活动不便于开展；第四，由于开发产品覆盖面不全，功能多样性不够，导致淡季客人稀少，大量旅游资源处于闲置状态，游客以幼儿园或小学出游、秋游为主，父母自发带孩子去玩的体验感较差；第五，亲子配套设施仍有待加强，村民的经营服务能力跟不上社会需求等；第六，亲子农园市场较为混乱，信息混杂，宣传推广不足。

2 亲子农园游的意义

2.1 加深亲子感情、助力孩子成长

在现代社会背景下，父母平时忙于工作，陪伴孩子的时间有限，易使父母与孩子间的情感疏离，而亲子农园游则会提供更多子女与父母互动的机会，促使亲子感情更亲密。同时，通过农园活动，父母可以更深入了解孩子的习惯和性格，有益于孩子的健康成长。

对儿童的影响：第一，开阔孩子的眼界。使孩子在接收更多事物与见闻的时候找到更符合自己内心愿望的爱好，亲身体验比书本、嫁接他人经验更生动、真实。第二，激励个人成长。经历新的人、事、物能够让孩子变得更新奇、好学，有更开阔的心胸接受新事物和新观念。像是拓展视野以适应成人的世界一样，亲自体验不同民族或者各种环境的差异，有助于孩子了解自己居住的地区与整个大世界的关系。第三，增强自信。农园游中会不断遇到新的考验。孩子每遇到一次挑战，就能学习如何应付周遭环境，同时得到一辈子受用无穷的能力和自信。第四，锻炼意志、强身健体。农耕是新鲜有趣的，但也很辛苦劳累，让孩子体验“粒粒皆辛苦”的不易，需要克服困难，这对孩子的身体和意志都是锻炼，这是在城市学习和生活中不能体验到的，第五，学到实用的技能。农耕和养殖能激励孩子开始学习许多新技能。

2.2 科普农业知识、提高动手能力

第一，依托农场实践活动，实现五大领域教育目标有机整合。在农场实践活动中，语言、社会、健康、科学、艺术五大领域教育目标得以充分体现，孩子们倾听、表达、交流——语言目标；关注、协作、关心、尊重——社会目标；身体强健、协调能力增强——健康目标；观察、感知、探究——科学目标；积累丰富经验、集聚创作灵感与素材——艺术目标可以在整个实践活动过程中，自然有机整合。第二，亲历农场实践活动，实现从实践→知识、经验、技能→实践的回归。孩子们在亲历松土、播种、浇水、除草、采摘、收获等实践活动中，不仅丰富了生活中的知识与经验，而且运用已有的知识与技能解决生活中的实际问题，实现生活即教育的理念。第三，延伸农场实践活动内容，生成活动课程。在农场实践活动中，与植物共生的蚯蚓、蝴蝶、蜗牛等小动物以及土、石、水等环境物质，都深深吸引着孩子，有着孩子发现探索不完的奥秘，随机利用、随机生成出相关探究教育内容。第四，家园同步教育价值。在农场实践活动中，聘请有农事经验的家长作为技术指导员，有些活动由家长组织实施，家长参与农具美化制作以及松土、除草等实践环节，诸多家长参与或指导的活动形式，不仅密切了亲子关系，同时密切了家园关系，更提升了家长育儿水平，达到家校教育的一致性。

3 “品农乐”微信公众平台对亲子农园游的创新

（1）大部分用户因为信息的不对称，时间的局限性，没有办法更好地投入到亲子农家乐活动中，微信公众平台可以帮助人们消除时空的限制，随时随地了解亲子农家乐活动内容和报名方式，可以更好地参与进来。

（2）通过发表优秀的公众号推文，让用户了解关于亲子“品农乐”的实时资讯，实现线上对接，线下合作，让更多的用户有机会亲临体验亲子农园游的乐趣。

（3）在大数据、大发展，资源共享的时代，微信用户越来越多，也意味着我们的关注度也会越来越高，我们在微信公众平台发表的推文也将被更多的用户获取，创造更好的用户体验，实现资源共享，形成一个生态循环系统。

4 结语

随着人们生活水平的提高和二胎政策的全面实施，人们越来越注重对亲子感情和儿童成长的培养，而亲子农园游恰好迎合市民的这一需求。许多的休闲农场对亲子主题進行研究，根据消费者的需求选择合适的地址，根据不同的年龄群体设计亲子项目，同时将自己所在地区的所特有的文化特色融入到亲子项目中，让消费者体验到该地的特色文化，体验到别具风格的农园游。

[参考文献]

[1] 李琼.长沙市乡村“亲子农场”项目现状及发展对策研究[J].乡村科技，2017（34）.

[2] 赵喜春.浅谈“亲子农场”活动中生活化教育价值的挖掘[J].博览群书（教育），2016（04）.