现代信息教学手段在中职美术课堂中的应用分析

杨晓丽

[摘 要]伴随着社会与时代的进步，现代信息技术已经成为我们日常生活中必不可少的工具了，尤其是在教学领域，它发挥着重要的作用。现代信息教学手段在中职美术课堂中能很好地激起学生的学习兴趣，帮助教师达到教学目的。

[关 键 词]现代信息；中职美术；应用

[中图分类号]G71 [文献标志码] A [文章编号] 2095-8854（2018）03-0067-01

中职学校的首要任务是为社会发展培养大量的应用型人才，作为人才的孕育地，中职学校应该积极与时俱进，对教学方式和教育模式进行整改，积极引入新兴的科技手段，使教学内容和质量都得到大大提升，使教学方式更具有创新性和新颖性。在中职美术绘画的课堂中积极引入现代信息，创新教学方法，提高教师的教学能力，这对培养优质人才有着重要的推动作用。

一、当前环境下中职美术课的局限性

（一）教育手段老套

当前课堂上，老师为主体，学生为客体，这种直接灌输教学知识的方式，使学生被动地吸取知识。这样不但没有提高教学的质量，教学的效率也是非常低下的。这使得老师和学生都非常痛苦，面对这样的情形，就更应该充分了解和利用现代信息，进而与课堂教学结合来达到教育目的。

（二）教学方式有待创新

我们都知道，美术是艺术形式的一种。而艺术就要求学生有很强的创造力、想象力。然而，教学方式的单一性并不能给学生的创造性提供帮助，很有可能是学生发展的一个绊脚石。传统的美术教育便是老师在台上讲述知识点，然后开始给学生示范，接下来就留下大把的时间让学生对刚才所讲述的知识点进行理解消化，最后让学生进行模仿。这种教学方式使学生的思维方式产生局限性，并不能让学生的想象力和创造力得到发展，课堂单一乏味，学生也没有强烈的学习欲望，综合能力也得不到发展。

二、现代信息在中职美术中的应用

（一）现代信息的优势

现代信息不但在我们生活的各个领域方便着我们，给我们提供一个丰富多彩的生活环境，方便我们的生活，而且在我们的中职美术教育中也有着重要作用，让我们不可忽视。现代信息有着很强的灵活性、生动性，它具有很强的直观性和呈现方式的动态性，可以将枯燥无味的文字知识用多种多样的方式呈现出来，这样可以有效地展示课堂的生动性，从而激起学生学习的主动性，使老师和学生之间的互动性作用得到很好的发挥，能够让学生对老师所讲述的知识灵活运用，激发他们的学习动力和潜力。我们要积极发挥现代信息的有利因素，与实际情况相结合，用生动有趣的教学结构来提高学生的学习效率，从而达到较好的教学目的。

（二）现代技术在中职美术课中的应用

随着教学制度的改革，我们需要越来越注重课堂的有效性以及学生的学习效率。不能一概使用传统的教学方式，用生硬的教学手段给学生灌输知识点。老师应该不断提高自身的教学能力和水平，运用多样化的教学方式对学生起到一个很好的辅助作用，尽可能地提高学生的课堂兴趣，激发学生的探究热情。我们可以根据实际情况，找到适当的切入点，利用现代信息技术使得中职美术课堂变得充满乐趣、形象生动，激起学生的学习乐趣，增强老师与学生的互动性。这样可以构建一个良好的教学循环，老师得到教学效果的相应反馈，也会更加积极地创新教学手段。例如：运用现今使用最广泛的教学方式——多媒体课件，在上中国美术史时按照朝代的时间以及朝代的代表作的图片，或者用视频的方式让学生更能理解中国美术史，主动学习知识。教师还可以针对传统教学无法解决的教学难题进行设计，采用任务驱动法，依托信息化教学环境，整合数字化教学资源，优化教学过程。围绕网络教学平台和VR虚拟技术，营造学生自主学习的学习环境，解决教学重难点。运用手机绘画软件，寓教于乐，激发学生学习兴趣。久而久之，老师和学生双方面的综合能力都可以得到相应的提高。

现代信息是一个时代的体现和产物，它的发展是一个时代的潮流，我们应该顺应潮流，积极发挥现代信息在教育领域的积极作用，不断创新创造，利用现代信息去营造一个更好的学习环境，使中职美术教育变得越来越好，从而使我国的教育事业得到高质量发展，为社会建设培养出更多的应用型人才。当然，我们在课堂教学中不能一味地只使用现代信息，要将它与实际相结合，用现代技术讲解和呈现知识点的同时不忘记要积极实践，与实际的教学相互融合。教师要主動观察学生对教学方法的反应，找到合适的教学方式来提高学生的学习效率，提高自己的教学质量，达到理想的教学目的。

参考文献：

[1]王益利.利用信息技术开展中职美术教学的实践探索[J].职业教育（中旬刊），2017，16（6）：36-38.

[2]张存俭.浅谈信息化技术在美术教学各环节的应用[J].美术教育研究，2018（8）：70-71.