浅谈小学生如何练好钢笔字

潘明华

书法是中国特有的一种传统艺术，是汉字美的体现。然而，随着科技的飞速发展，电脑、手机的出现，书法学习变得越来越被动，这对书写产生了严重的影响。

我们能写一手漂亮的汉字，不仅易于交流沟通，还能给自己的形象加分，更能陶冶艺术情操。新版《义务教育语文课程标准》也对整个小学阶段的书写能力提出了明确的要求，其中5～6年级小学生应达到用硬笔熟练地规范地写正楷字的水平，提高书写汉字的速度。但是现在的学生不仅达不到书写“美观”，更是字迹潦草。要想让书法之美重新体现就得从娃娃抓起，从小学阶段抓起，从以下几个方面入手：

一、练好基本笔画是基础

老师要明确地告诉学生，写好字是“分内事”。学生要从老师“要我学”转向“我要学”，不仅是“我要学”，而且还要想方设法“学得好”。教学过程中老师要先引导学生认清汉字笔画。例如，讲解“横画”时，先引导学生认识感知横画是什么模样，并带领学生一起认识它的特点，是长还是短，是直还是弯等等。让学生对横画有了自己初步的认识，然后引导学生大胆尝试横的写法，“一”字就是最简单的横画，是长横，整体形态要伸展。学会了写“一”就会写二、三、主、玉等字，这样就起到了举一反三的作用。

二、正确的练字方法及握笔姿势是关键

1.练字有方法

练字之法在于惟妙惟肖，形似神似，也就是写得和范本一模一样。唯有如此，才能纠正自身问题，脱胎换骨，练得一手规范、漂亮的字体。

首先，选好字帖。无帖而练，等于白练。因为你没有掌握字的章法，充其量只是写得认真些罢了。好的字帖便是“章法”，是“导师 ”。一个字一个字地临摹，写到和字帖的字一模一样，便是练字成功。所以，必须要有一本好的字帖。

其次，练字要从笔画起步。横竖撇捺，长短倾斜，各有章法，一笔一画均需临摹字帖，仔细观察，反复练习，点滴改进，才能领会要领。教师在这个过程中既要起到示范引领作用，又要告诉学生勿急勿躁，一笔一笔慢慢练习。写好了笔画，再摹写偏旁部首，也要反复练习，不断改进，达到和范本相差无几，才能为整字摹写奠定基础。

再次，着手整字练习。过了笔画部首关，就可以着手整字的练习了。这个过程是练字的主要环节，是难度最大、耗时最多的阶段。因为要把一个字写到和字帖一模一样是一项浩大的工程。比如一个简简单单的“先”字，二横长短各不一样，哪一横比哪一横长，长多少，要把握好它们的比例关系，以及长短和位置。第二横离第一横有多远，都要写到准确无误。如果是筆画更多的字，注意的地方就更多了，要写出一个完全像字帖中的字，非要经过无数次的临摹、修改和巩固练习。写字时最好先观察一下这个字的总体结构，做到心中有数，时间允许的话，可以看看它的偏旁，数数它的笔画，看好它的笔画顺序，再开始写字。

最后，要达到不临帖，提笔而就的程度，还要在练习新字时不断巩固，熟稔于心，运用于平常书写，这时就可以说你练好了这个字。

2.正确的坐姿、拿笔姿势

有些学生写字时坐不正，书本没有放正，甚至有的学生还爬着写字，把字写得一塌糊涂。所以养成良好的书写习惯是写好字的保证。

那么，怎样才是正确的坐姿呢？我认为正确的坐姿应该是这样的：身子要正、腰要挺直、作业本要平放，左手压本子，右手拿笔，双脚要放平，如果坐姿正确而握笔方法不正确也会导致字写不好。因此，采用恰当的握笔方法显得十分重要。拇指食指握笔杆，中指第一节拖住笔杆，无名指小指帮助中指，笔杆斜后靠虎口，并让学生熟记握笔口诀，“大拇指，二拇弟，中指来挺笔，离笔尖，三公分，笔身轻轻靠，前三指，带笔走，后两指，要稳住”。只要每次练字的时候读一遍，并且注意正确的姿势 ，日复一日，年复一年，我相信一定能写出一手好字。

三、按时上好学校安排的写字课

在以应试教育为主的当今社会，学校部分教师为了抓好文化课成绩，将学校安排的写字课来上文化课，配套的书法练习却变成了家庭作业。而大多数家长更希望自己孩子的文化课成绩遥遥领先，很少去关注孩子的书写，最多也就是说说字要往好里写而已。久而久之，孩子在书写方面养成了不良的习惯。而一贯喜欢书法的我，却选择了和其他老师不同的做法。我特别重视写字课，课前进行了充分的备课，课堂上严格要求学生，即要强调端正坐姿，又要强调握笔姿势，同时还要精心指导学生书写的一笔一画，尽管一节课的效果微乎甚微，但一学期下来，学生的书写也会有明显的改变。不仅如此，学生的文化课成绩也没受一点儿影响，个别学生在书法比赛中获得了优秀奖。因此，我觉得上好写字课是非常必要的。

四、锲而不舍的练习精神是保障

俗话说“字无百日功”，要写出一手好字，不是一朝一夕的事。细心琢磨，仔细练习，三五年内能写好已属不易。所以有效的练字应该是每天训练，潜心研习，广泛应用，把平时看到的、练习过的字不失时机地应用到做作业、记笔记、写作文中去。教师要注意培养孩子平时写作业的书写规范，有的孩子在专门练习写字时能够把字写好，但在做作业时写的字的质量就明显下降。因此，要注意培养小学生平时写作业的书写规范，坚持学以致用，学用结合。“凡是动笔写字绝不敷衍，绝不草率”，就能养成良好的书写习惯，久而久之就能练出一手好字。