手写毕业季

祖雪妍

曾经的点点滴滴还如此鲜活地跳动在脑海，然而终于来到这个节点，不得不为过去的一段生活画下句点。迎来告别的时刻，相对无言愿时光静止。喧闹的夏季夹杂着阳光和紧锣密鼓的雨滴，更是交织着师生欢脱的笑与放肆的泪。天下没有不散的筵席，毕业是另一种意义上的启程。

面对人生中重要的分水岭，如何帮助学生更有意义地度过毕业季，这是班主任应该认真思考并用心经营的。接下来，笔者想分享一些自己的看法，并展示“手写毕业季”大型主题活动策划方案。

一

一方面毕业意味着放松与修整，学生可以借机做些自己热爱的事，另一方面，毕业意味着接下来要在新的环境中继续深入学习，不断提升自我。关于毕业后的展望小到阅读计划，大到职业规划。无论是何种程度的期许，无疑都对个体发展有着积极向上的推动力。

班主任可以组织学生开展“我和母校有个约定”的活动，每位学生独立完成，班主任不要随意干涉，必要时候解答学生的疑惑。每个人手写心愿，设想乘坐时光机见到以后的自己，试着描绘当时的情景，写下对自己的期许，关于形象气质、事业成就、家庭情况、兴趣爱好，也可以是生活状态等等。如果仅仅止步于此，一切很可能变成虚无缥缈的白日梦。最关键的是去思考为了达到自己的理想目标需要付出怎样的努力，并制定相应的计划，切合个体特点，可行性要强，避免三天打鱼两天晒网，最终不了了之。

班主任毕竟与学生存在代沟，同辈之间则更容易产生共鸣。班主任应该充分利用教学资源，介绍往届优秀的学长学姐，邀请他们来畅聊学习经验、生活教训，学生针对自己感兴趣的话题提问咨询。

活动结尾部分，每位学生将心愿密封到信封里，交给班主任统一保管。等到过去五年、乃至十年，师生相聚一堂，共同见证当年的约定。班主任將信封发给学生，看着自己稚嫩的字迹、纯真朴实的梦想，每个人都会感慨万千、若有所思。总有人不辞辛劳将梦想灌溉，最终果实累累大获丰收，不妨请他们讲述自己的奋斗故事。

这是一个历经时光检验的活动，一场自我的较量，一次关乎信念的马拉松。需要师生的相互信任与灵魂沟通，影响深远、意义非凡。尽管不是每一位逐梦者都能心想事成，但毫无疑问，在追逐过程中每个人都得到了成长。

二

德国哲学家雅思贝尔斯说：“什么是教育？就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在校期间，教师除了传授学生知识，教给学生答题技巧，更重要的是心灵上的陪伴与呵护。师生之间的情谊在日日夜夜间悄然生长，纵使分开，也绝非一朝一夕就能轻易割舍。一位优秀的教师能让学生受益终生，总有一些镜头在脑海中不断回放，是老师的一个眼神、一抹微笑、一次抚摸；总有一些故事小心翼翼写到日记里，是教师的当众表扬，某次私底下语重心长的谈话。也许就是那微不足道的琐碎小事让人眼眶湿热，为之动容。它成为学生今后奋进的源泉，自我严格要求的动力。

有些人恐怕就此别过便是终生别过，有些情感不勇于表示就再也找不到合适的契机。趁着阳光正好，微风不燥，别让自己留下遗憾。班主任可以鼓励学生提笔，真情实感抒写心里话，举办“老师，我想对你说”活动。让学生选择自己喜欢的精美信纸抑或是明信片，写下或三言两句的简短祝愿，或深情脉脉的热烈表白，总之，以自己喜欢的方式表达出来，送给老师。

纸短情长，你很难忘。对老师来说是一份颇具纪念意义的礼物，能深入了解学生，心与心贴得更近，关系更加亲密。教师也可以写下对学生的教诲、祝愿、希冀。笔墨传情，通过类似的方式搭建起师生间的心灵桥梁。

三

这里有穿梭无数次的林荫道，有挥洒汗水的操场，有流连忘返的图书馆，有相处甚久的教室……生活过，学习过，拼搏过，最美好的年华在这里谱成一首首歌。虽然没和门卫大叔、食堂阿姨聊几句，见了面也是倍感亲切。放眼望去，熟悉的一草一木仿佛已经沾染了每个鲜活生命的体温，整个校园因为有了这群年轻人才变得无比生动，历久弥新。

师生相约在知识的殿堂，远离生活的苟且，每个人或多或少写下一笔，于是校园也变成了一首清新自然的抒情诗。你们因为自觉接受熏陶而变得更加文雅，校园因为你们而多了蓬勃的朝气。班主任号召学生参加“校园，你出现在我诗的每一页——我为校园写首诗”活动，用最简洁的语言表达对校园的赞美与喜爱。

通过“我和母校有个约定”的蓝图描绘、“老师，我想对你说”的美好祝福以及“我为校园写首诗”的原创诗歌三种活动，师生一起“手写毕业季”，记录下难忘的时刻、真挚的想法，让毕业的伤感化为有形文字，一笔一画注入回忆的海洋。